八年级语文茅屋为秋风所破歌3省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptxVIP

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讲课教师：胡凌

勐海县第三中学

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现实主义诗人

——诗圣

杜甫

（712—770）

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诗史

用诗歌写成

历史

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公元761年秋天

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茅屋为秋风所破歌

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情感把握：

痛惜

痛心

痛苦

忧国忧民

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朗诵观赏

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情感把握：

痛惜

痛心

痛苦

忧国忧民

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第一节赏析：

1、作者用哪个词语来描写秋风？

（怒号）

2、为何用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？

（“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它

利用了拟人手法。）

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3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更加好？

（“卷”字好。即形象又有力度。）

4、后面动词还有哪些？其使用方法有什么好处？

（还有：“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉”

等动词。刻画了茅草飞扬动感场面。）

5、请给本段加一个小标题。

（秋风破屋）

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板书：

秋风破屋

茅屋为秋风所破歌

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第二节赏析：

1、落在地上茅草拾回来还是能够修理茅屋。可是

被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老

无力”，可是当初杜甫写作此诗时候才49岁啊，为何用

了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？

（诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。）

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3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？

（一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来日子怎么过？

二叹周围人苦，还有很多像自己一样穷苦人；

三叹战乱给人民造成痛苦。）

4、给本段加一个小标题。

（群童抱茅）

2、群童为何抱茅？

（本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，可能是

调皮。可能还有更深层原因-----譬如：社会现实，杜甫

与其说是生孩子气，到不如说是生社会气，动荡

社会造成人民贫困、灾难。）

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板书：

秋风破屋

群童抱茅

茅屋为秋风所破歌

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第三节赏析：

1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？

（下雨）

2、给本段加一个小标题。

（夜雨湿屋）

3、文中哪两个句子表现了作者这种痛苦难眠

心情？

（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）

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板书：

秋风破屋

群童抱茅

夜雨湿屋

茅屋为秋风所破歌

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第四节赏析：

1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？

（安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足）

2、给本段加一个小标题。

（请求广厦）

3、由此可见杜甫是一个怎样人？

（忧国忧民）

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板书：

秋风破屋

群童抱茅

夜雨湿屋

请求广厦

茅屋为秋风所破歌

忧国忧民

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板书设计：

茅屋为秋风所破歌

秋风破屋

——

群童抱茅

——

夜雨湿屋

——

请求广厦

天下寒士俱欢颜

忧国忧民

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谢谢各位领导、各位老师莅临指导

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