15.《小帆船》教学设计 青岛版科学六年级下册.docxVIP

15.《小帆船》教学设计青岛版科学六年级下册

一、教学目标

1.让学生了解帆船的基本结构和原理。

2.培养学生动手制作帆船的能力。

3.培养学生的观察能力和实验探究能力。

二、教学内容

1.帆船的基本结构：船体、桅杆、帆、舵等。

2.帆船的工作原理：风力、浮力、阻力等。

3.帆船的制作与测试。

三、教学过程

1.导入新课

展示帆船图片，引导学生观察并提问：你们知道帆船的组成部分吗？帆船是如何工作的？

2.基本结构认识

分组讨论，让学生根据观察和已有知识，总结帆船的基本结构。

教师总结并板书：船体、桅杆、帆、舵等。

3.工作原理讲解

通过动画或实物模型，展示风力、浮力、阻力等对帆船的影响。

教师讲解帆船的工作原理，引导学生理解风力是如何推动帆船前进的。

4.制作帆船

分组发放制作材料，包括木板、竹签、布料等。

教师示范制作过程，讲解注意事项。

学生根据所学知识，动手制作帆船。

5.测试与改进

学生将制作好的帆船放入水中，观察其行驶情况。

针对存在的问题，进行讨论和改进。

教师引导学生总结改进过程，分享经验。

6.总结与拓展

教师引导学生总结本节课所学内容，包括帆船的基本结构、工作原理以及制作过程。

提问：还有哪些类型的船只？它们有什么特点？

布置作业：回家查阅资料，了解其他类型的船只。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。

2.制作成果：评价学生制作的帆船质量，包括结构完整性、美观度等。

3.作业完成情况：检查学生查阅资料的情况，了解他们对其他类型船只的了解。