2024年新华师大版数学七年级上册 2.4.3 去括号和添括号 教学课件.pptxVIP

第2章整式及其加减2.4整式的加减华师版-数学-七年级上册3.去括号和添括号助力教学仅限个人使用，

学习目标1.了解学习去括号和添括号的必要性.2.掌握去括号和添括号法则，并利用去括号和添括号法则将整式灵活变形进行代数式化简和计算.【重点】【难点】助力教学仅限个人使用，

新课导入在第1章中，我们学过有理数的加法结合律，请同学们回忆一下.a+(b+c)=a+b+c①对于等式①，我们可以结合下面的实例来理解：周三下午，校图书馆内起初有a位同学．后来又有一些同学前来阅读，第一批来了b位同学，第二批又来了c位同学，则图书馆内共有__________位同学．我们还可以这样理解：后来两批一共来了__________位同学，因而图书馆内共有____________位同学．由于___________和____________均表示同一个量，于是，我们便可以得到等式①．（a+b+c)（b+c)[a+(b+c)]（a+b+c)[a+(b+c)]助力教学仅限个人使用，

新知探究知识点去括号1做一做若图书馆内原有a位同学.后来有些同学因上课要离开，第一批走了b位同学，第二批又走了c位同学.试用两种方式写出图书馆内还剩下的同学数，你能从中发现什么关系？方法一：a-b-c方法二：a-(b+c)我们发现：a-(b+c)=a-b-c.②助力教学仅限个人使用，

新知探究观察①②两个等式中括号和各项正负号的变化，你能发现什么规律？（2）a-(b+c)=a-b-c.（1）a+(b+c)=a+b+c.括号没了，正负号没变括号没了，正负号却变了助力教学仅限个人使用，

新知探究归纳总结括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变正负号.括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不改变正负号；去括号法则：助力教学仅限个人使用，

新知探究例1去括号：典型例题（1）a+(b-c)；（3）a+(-b+c)；（2）a-(b-c)；（4）a-(-b-c).括号前面是“+”括号前面是“-”解：（1）a+(b-c)=a+b-c.（2）a-(b-c)=a-b+c.（3）a+(-b+c)=a-b+c.（4）a-(-b-c)=a+b+c.助力教学仅限个人使用，

新知探究例2先去括号，再合并同类项：（1）(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z)；（2）(a2+2ab+b2)-(a2-2ab+b2)；解：(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z)=x+y-z+x-y+z-x+y+z=x+y+z.解：(a2+2ab+b2)-(a2-2ab+b2)=a2+2ab+b2-a2+2ab-b2=4ab.助力教学仅限个人使用，

新知探究例2先去括号，再合并同类项：（3）3(2x2-y2)-2(3y2-2x2).解：3(2x2-y2)-2(3y2-2x2)=6x2-3y2-6y2+4x2=10x2-9y2.注意：准确理解去括号的规律，去括号时括号内的每一项的符号都要考虑，做到要变都变，要不变都不变；括号内原有几项去掉括号后仍有几项；如果括号前有数字，那么这个数字必须乘以括号内的每一项.助力教学仅限个人使用，

新知探究【变式】化简求值:a2b-[2a2b-(a-a2b)]，其中a=-1，b=-2.解：原式=a2b-[2a2b-a+a2b]当a=-1，b=-2时，原式=(-1)-2×(-1)2×(-2)=3.=a2b-2a2b+a-a2b=a-2a2b.含有多重括号，必须将所有括号都去掉，主要有两种方法：1.由里向外逐层去括号；2.由外向里逐层去括号.但此时要注意将内层括号看成一项来处理.助力教学仅限个人使用，

新知探究知识点添括号2我们知道：（2）a-b-c=a-(b+c)（1）a+b+c=a+(b+c)正负号均不变a+(b+c)=a+b+c①a-(b+c)=a-b-c②那么：正负号均改变对比等式两边，仔细观察等式中括号和各项正负号的变化，你能得出什么结论？助力教学仅限个人使用，

新知探究归纳总结添括号法则：括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变正负号.括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不改变正负号；助力教学仅限个人使用，

新知探究做一做在括号内填入适当的项：（1）x2-x+1=x2-()；（2）2x2-3x-1=2x2+()；（3）(a-b)-(c-d)=a-().x-1-3x-1b+c-d助力教学仅限个人使用，

新知探究例3计算：