唐宋八大家之一的韩愈研究：文言文阅读深化教案.docVIP

唐宋八大家之一的韩愈研究：文言文阅读深化教案

一、教案取材出处

《韩愈全集》

《韩愈文选》

《唐宋八大家文选》

教育部制定《普通高中语文课程标准》

网络资源：《韩愈研究》相关论文及教学案例

二、教案教学目标

帮助学生了解韩愈的生平及文学成就，增强学生对唐宋八大家的认识。

提高学生阅读文言文的能力，培养良好的文言文阅读习惯。

培养学生分析、理解、鉴赏文言文的能力，提升学生的文学素养。

培养学生运用文言文进行写作的能力，提高写作水平。

三、教学重点难点

教学内容

教学重点

教学难点

韩愈生平及文学成就

1.韩愈的生平事迹；2.韩愈的文学主张；3.韩愈的文学成就。

1.如何准确理解韩愈的生平事迹；2.如何分析韩愈的文学主张；3.如何评价韩愈的文学成就。

文言文阅读方法

1.理解文言文的基本词汇；2.掌握文言文的语法结构；3.分析文言文的表达技巧。

1.如何在阅读过程中发觉并解决生僻字词；2.如何在阅读过程中把握文言文的语感；3.如何分析文言文中的修辞手法。

文言文鉴赏能力

1.分析文言文的思想内容；2.鉴赏文言文的语言风格；3.评价文言文的艺术价值。

1.如何在鉴赏过程中把握文言文的情感色彩；2.如何在鉴赏过程中理解文言文的象征意义；3.如何在鉴赏过程中发觉文言文的创新之处。

文言文写作能力

1.运用文言文进行写作；2.创作具有韩愈风格的文言文作品。

1.如何在写作过程中运用文言文的基本词汇；2.如何在写作过程中运用文言文的语法结构；3.如何在写作过程中体现韩愈的文学主张。

四、教案教学方法

案例分析法：通过分析韩愈的代表作，如《师说》、《进学解》等，让学生直观感受韩愈的文学风格和思想内涵。

讨论法：组织学生就韩愈的生平、文学成就、文言文写作技巧等进行讨论，激发学生的思考能力。

角色扮演法：让学生扮演不同角色，如韩愈、学生、教师等，以模拟古代文人的生活情景，加深对文言文的理解。

对比分析法：将韩愈的作品与其他唐宋八大家的作品进行对比，引导学生发觉不同作者之间的异同点，提高文学鉴赏能力。

多媒体教学法：利用多媒体技术展示韩愈的生平图片、作品节选等，增强教学的直观性和趣味性。

五、教案教学过程

导入：教师简要介绍韩愈的生平和文学成就，激发学生的学习兴趣。

案例分析：

教师展示《师说》节选，引导学生分析文章的立意、结构、修辞手法等。

学生分组讨论，分享各自的分析结果，教师进行点评和总结。

讨论法：

教师提出问题：“韩愈的文学主张在当时有何意义？”

学生分组讨论，每组推选代表发言，教师引导学生深入思考。

角色扮演法：

学生分组，分别扮演韩愈、学生、教师等角色，模拟古代文人的生活情景。

每组进行角色扮演，其他小组进行观察和评价。

对比分析法：

教师展示韩愈与柳宗元、苏轼等人的作品节选，引导学生对比分析。

学生分组讨论，分享对比分析的结果，教师进行点评和总结。

多媒体教学法：

教师利用多媒体展示韩愈的生平图片、作品节选等，增强教学的直观性和趣味性。

学生观看多媒体内容，分享自己的感受和认识。

六、教案教材分析

教材内容：《韩愈全集》、《韩愈文选》、《唐宋八大家文选》等。

教材分析：

《韩愈全集》：收录了韩愈的所有作品，包括诗歌、散文、书信等，是了解韩愈生平和文学成就的重要资料。

《韩愈文选》：精选了韩愈的代表性作品，便于学生集中学习。

《唐宋八大家文选》：收录了唐宋八大家的作品，有助于学生对比学习，提高文学鉴赏能力。

教材适用性：以上教材内容丰富，涵盖了韩愈的生平、作品、文学成就等方面，适合本教案的教学目标和学生需求。

教材教学策略：

通过分析韩愈的代表作，让学生了解其文学风格和思想内涵。

通过讨论法、角色扮演法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

通过对比分析法，帮助学生发觉不同作者之间的异同点，提高文学鉴赏能力。

通过多媒体教学法，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习效果。

七、教案作业设计

作业任务：每位学生选取韩愈的一篇作品，如《进学解》或《师说》，进行深入的文本分析，撰写一篇不少于500字的读后感。

作业要求：

分析作品的主题思想、人物形象、语言风格等。

结合作品的时代背景，探讨韩愈的文学主张及其对后世的影响。

鼓励学生运用现代汉语进行表达，体现批判性思维和独立见解。

操作步骤：

步骤一：教师展示韩愈作品节选，引导学生选择一篇进行深入研究。

步骤二：学生根据教师提供的提纲，自行收集资料，准备写作。

步骤三：学生撰写读后感，注意文章结构的完整性和逻辑性。

步骤四：教师批改作业，并给出具体指导意见。

步骤五：学生在下一次课堂交流时分享自己的读后感。

步骤

作业环节

学生互动内容

步骤一

选择作品

“同学们，你们对哪篇韩愈的作品最感兴趣？请选择一篇进行深入研究。”

步骤二

收集资料

“