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2025秋教科版（2024）科学三年级上册第二单元水《8.用水分离》教学设计 .pdf

2025秋教科版（2024）科学三年级上册第二单元水《8.用水分离》教学设计 .pdf

    《8.用水分离》教学设计

    —、教材分析

    本课时是教科版（2024）科学三年级上册第二单元《水》的最后一课。在之前，学

    生已对水的基本性质、溶解现象等有了一定认识。教材通过引导学生探究用水分离不

    同混合物的方法，如过滤分离不溶性固体与液体、溶解分离可溶性固体与不溶性固体、

    蒸发分离可溶性固体与水等，进一步深化学生对水的作用以及物质性质差异的理解，

    构建物质分离与物质性质相关联的科学认知体系，同时培养学生实验操作、科学思维

    以及知识迁移应用的能力，为后续

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