Unit2 Sports Culture Reading I The Olympic Games 作业设计（表格式） 2026年高中英语译林版选择性必修第二册.docxVIP

作业设计

译林版（2020）高中英语选择性必修二Unit2

TheOlympicGames——ReadingI

课程基本信息

学科

英语

年级

高二

学期

秋季

课题

译林版（2020）高中英语选择性必修二Unit2

TheOlympicGames——ReadingI

学情分析

本班学生英语基础较差，词汇量较少，但他们能够理解简单的英文文章。学生热爱体育，对体育话题的文章具有兴趣，阅读基于一篇关于‘奥运会’的网站文章，旨在引导学生热爱体育，理解奥林匹克精神，并通过‘更快、更高、更强’的奥林匹克格言，激发他们形成积极的价值观和态度。学生关注奥运会赛事，但对于用英语表达奥运精神以及发表对奥运赛事的观点存在困难。

作业内容设计与设计意图

课前作业

基础巩固类作业

Readforstructure

Ⅰ.Introduction(Para1)

Subheading1:HistoryoftheOlympicGames

Ⅱ.MainBodySubheading2:___________________________

Subheading3:___________________________

Ⅲ.Conclusion(Para7)

[参考答案]

Subheading2:Well-knownOlympicathletes

Subheading3:ChinaandtheOlympics

设计意图：

通过让学生进行课前预习了解文章大意，根据每一段的首尾句能够概括出小标题；大致了解网站文章的语篇结构和写作目的；通过音频能够捕捉到关键信息并能够独立概括出段落大意，提升概括总结能力。

综合运用类作业

Detailedreading

Para.1

WhatisthespiritofOlympicgames?

[参考答案]

Friendship；fairplay；solidarity

Paras.2-3

Paras.4-5

WhatkindofOlympicspiritdoyouseeinCassiusClayandJessicaEnnisHill?

Para.6

FigureoutChina’sachievementsandfillinthetable.

[参考答案]

（1）XuHaifengwonourcountry’sfirst-evergoldmedal.

（2）LiuXiangbacamethefirstAsiantowinthegoldmedalinthemen’s110-metrehurdles.

（3）TheChinesewomen’svolleyballteamwonahard-foughtvictoryinthefinal.

设计意图：

通过时间线的练习能够总结出奥运会以及中国奥运的发展；

通过阅读网站文章，能够感悟奥运文化和奥运精神的内涵，了解中国在奥运方面的发展历程和瞩目成就，增强文化自信和民族自豪感；

课中作业

探究拓展类作业

Post-reading

Usefactstoexpressyouropinion.

1.AsaChinese,Icanlearn_________________from__________,

beacuseshe/he___________________________.

2.Motivatedby________________,Idecidedto______________inmylife.

3.Whatinspiredmemostwas___________________,Ifelt________________atthattime.

设计意图：

能通过举例以及事实的支撑用得体的语言表达自己的观点；能够在阅读过程中辨析作者观点并能够提出自己的观点，提高辨析能力

课后作业

探究拓展类作业

假设你是李华，今年夏天你观看了巴黎奥运会直播，中国运动员在比赛中的拼搏精神使你大受鼓舞。请以此为话题，为你即将参加的学校英语演讲比赛写一篇演讲稿。

内容包括：

1.你的观看经历；

2.受到鼓舞的原因；

3.你的倡议。

注意：

1.写作词数应为80左右；

2.可适当增加细节，以使行文连贯。

设计意图：

能够运用课堂上的所学内容，在作文练习中可以在句型结构的帮助下，加以事实支撑写出一篇以体育精神为话题的小作文。