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学校营养健康教育活动方案(2篇)【推荐】
学校营养健康教育活动方案一
一、活动背景
随着生活水平的提高，学生的饮食结构发生了很大变化，高热量、高脂肪的食物摄入增多，而蔬菜水果等富含营养的食物摄入不足。同时，不良的饮食习惯，如挑食、偏食、不吃早餐等问题普遍存在，导致学生中肥胖、营养不良等健康问题日益突出。为了提高学生的营养健康意识，培养良好的饮食习惯，特制定本营养健康教育活动方案。
二、活动目标
1.让学生了解营养健康的基本知识，包括各类食物的营养价值、合理的饮食结构等。
2.培养学生良好的饮食习惯，如按时进餐、不挑食、不偏食等。
3.降低学生中肥胖、营养不良等健康问题的发生率，促进学生的身体健康。
4.提高学生家长对孩子营养健康的重视程度，形成家校合力共同关注学生的营养健康。
三、活动对象
全校学生及学生家长
四、活动时间
[具体活动时间，持续一个月]
五、活动内容与安排
（一）第一周：营养知识宣传周
1.校园海报宣传
设计制作一系列营养健康知识海报，内容包括常见食物的营养价值、三餐的合理搭配、如何识别食品标签等。
在校园的宣传栏、教室、食堂等显眼位置张贴海报，营造浓厚的营养健康宣传氛围。
2.校园广播宣传
利用校园广播每天安排15分钟的营养健康知识宣传时间。
广播内容包括营养科普知识、健康饮食小窍门、不良饮食习惯的危害等。
3.发放宣传资料
印制营养健康知识手册，内容涵盖更全面的营养知识和健康饮食建议。
在周一的课间操时间，由班主任发放到每个学生手中，并提醒学生带回家与家长一起阅读。
（二）第二周：营养知识讲座周
1.学生讲座
邀请营养专家到学校为全体学生举办一场营养健康知识讲座。
讲座内容包括人体所需的营养物质、不同年龄段学生的营养需求、常见的营养误区等。
讲座过程中设置互动环节，鼓励学生积极提问，专家现场解答。
2.家长讲座
在周五晚上通过线上直播的方式为学生家长举办一场营养健康知识讲座。
讲座重点讲解如何为孩子提供营养均衡的饮食、如何培养孩子良好的饮食习惯等内容。
邀请家长在讲座后分享自己在孩子饮食方面遇到的问题和困惑，专家进行针对性解答。
（三）第三周：营养实践活动周
1.健康食谱设计比赛
组织学生以班级为单位开展健康食谱设计比赛。
要求学生根据所学的营养知识，为自己设计一份一周的健康食谱，包括早餐、午餐、晚餐和加餐。
每个班级评选出35份优秀食谱，参加全校的评选。
学校组织评委对全校的优秀食谱进行评选，评选出一、二、三等奖若干名，并在校园内展示优秀食谱。
2.营养烹饪体验活动
在学校的劳动实践课上，组织学生开展营养烹饪体验活动。
选择一些简单易做且营养丰富的菜品，如西红柿炒鸡蛋、凉拌黄瓜、紫菜蛋花汤等，让学生在老师和食堂工作人员的指导下进行烹饪。
烹饪完成后，学生品尝自己的劳动成果，并交流烹饪过程中的体验和感受。
（四）第四周：营养健康评估与总结周
1.学生营养健康状况评估
组织校医对全校学生进行身高、体重、视力等基本健康指标的测量，并进行营养健康状况评估。
将评估结果反馈给学生和家长，让家长了解孩子的营养健康状况。
2.活动总结与表彰
召开全校师生大会，对本次营养健康教育活动进行总结。
表彰在健康食谱设计比赛、营养知识竞赛等活动中表现优秀的学生和班级。
发放荣誉证书和奖品，鼓励学生继续保持良好的饮食习惯。
六、活动资源
1.人力资源
邀请营养专家2名（分别负责学生讲座和家长讲座）。
安排校医2名负责学生营养健康状况评估。
组织班主任和任课教师协助开展各项活动。
2.物力资源
制作海报、宣传资料、荣誉证书等所需的纸张、油墨等材料。
开展营养烹饪体验活动所需的食材、厨具等。
举办讲座所需的音响设备、投影仪等。
七、活动预算
1.专家讲座费用：[X]元
2.宣传资料制作费用：[X]元
3.奖品费用：[X]元
4.食材和厨具费用：[X]元
5.设备租赁费用：[X]元
总预算：[X]元
八、活动效果评估
1.问卷调查：在活动前后分别对学生和家长进行营养健康知识问卷调查，对比活动前后的问卷结果，评估学生和家长对营养健康知识的掌握程度是否提高。
2.学生健康指标对比：对比活动前后学生的身高、体重、视力等健康指标，评估活动对学生身体健康状况的影响。
3.学生和家长反馈：通过召开座谈会、收集学生和家长的意见和建议等方式，了解学生和家长对活动的满意度和活动对学生饮食习惯的影响。
学校营养健康教育活动方案二
一、活动背景
近年来，学生的健康问题受到社会各界的广泛关注。不合理的饮食结构和不健康的饮食习惯不仅影响学生的生长发育，还可能导致各种疾病的发生。为了改善学生的营养状况，提高学生的健康水平，学校决定开展营养健康教育活动。
二、活动目标
1.普及营养健康知识，使学生了
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