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基于“强基计划”的高中化学特长生培养策略

高春红

(甘肃省庆阳第一中学ꎬ甘肃庆阳７４５０００)

摘要:教育部关于“强基计划”的提出ꎬ为高中阶段教育工作提出了更高的要求ꎬ各个学科唯

有顺应“强基计划”的要求ꎬ充分挖掘学科特长生ꎬ制定针对性的特长生培养计划ꎬ为国家培养出综

合素质高、基础学科拔尖的优秀人才.在这一背景下ꎬ文章以高中化学学科作为切入点ꎬ对“强基计

划”下的人才培养模式进行了探究.

关键词:强基计划ꎻ特长生ꎻ培养策略ꎻ高中化学

中图分类号:Ｇ６３２文献标识码:Ａ文章编号:１００８－０３３３(２０２３)２７－０１３４－０３

２０２０年１月份ꎬ我国教育部门颁布了«教育部化学学习兴趣、化学志向培养.而当前高中化学教师

关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的依然秉承滞后的教学理念ꎬ难以满足“强基计划”下

意见»中ꎬ明确提出了“强基计划”.与传统的人才选的化学教学要求.

拔形式不同ꎬ“强基计划”针对学生综合素质进行选第三ꎬ教学内容面临诸多挑战.在“强基计划”

拔ꎬ旨在培养有志于服务国家、综合素质优秀、基础下ꎬ要求教师在开展课堂教学时ꎬ应将教学关注点进

学科比较拔尖的学生.化学学科作为“强基计划”中行拓展和延伸ꎬ立足于化学教材与实际生活、化学前

的重点专业ꎬ也必须要顺应“强基计划”的时代要沿的发展ꎬ并围绕学生的“综合素养”科学设计教学

求ꎬ转变传统的人才培养模式ꎬ基于学生的实际情内容.可见ꎬ当前的高中化学教学内容已经无法满足

.“强基计划”的要求.

况ꎬ科学制定化学特长生培养计划[１]

１基于“强基计划”的高中化学教学面临的挑战第四ꎬ教学模式面临挑战.“强基计划”面向少

数高中群体ꎬ对教师的教学模式提出了严峻的挑战.

第一ꎬ认知不够ꎬ教学目标仅仅指向升学.部分而就当前化学课堂教学现状而言ꎬ依然由教师向学

教师对“强基计划”关注度不够ꎬ认为学校内部通过生灌输和传递知识ꎬ忽视了合作、探究等新兴教学模

“强基计划”录取的学生寥寥无几ꎬ对其关注度不

式的应用ꎬ难以满足“强基计划”下对学生合作能

.

高.在这种情况下ꎬ化学教师在制定教学计划时ꎬ常力、创新能力、问题解决能力的要求[１]

常指向传统的高考升学考试.而这种教学目标与当２基于“强基计划”的高中化学特长生培养策略

前的人才培养模式不相符ꎬ难以真正为社会、国家培

养出高质量的化学优秀人才.２.１精准把握“强基计划”定位与要求

第二ꎬ教学观念滞后.在“强基计划”下ꎬ要求高高中化学作为“强基计划”中的重要学科ꎬ每一

中化学教师在开展课堂教学时ꎬ更加侧重于学生的位化学教师都扮演着十分重要的角色ꎬ必须要承担

收稿日期:２０２３－０６－２５

作者简介:高春红(１９８５.４－)ꎬ女ꎬ甘肃省庆阳人ꎬ本科ꎬ中学一级教师ꎬ从事高中化学教学研究.

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起应有的责任.第一ꎬ高中化学教师必要积极关注验ꎬ如:测定雨水ｐＨ甜酒、的酿制、对食盐中碘元素

“强基计划”的招生简章、招生等ꎬ重视“强基计划”进