基于苏教版小学四年级下册语文教学设计方案.pdfVIP

学习《习作二》第一

内容

学习1.学习通过具体的事例表现人物的主要特点，能按一定的要求写一篇推荐文章。

目标2.学习通过采访的方式收集相关的写作素材，学习围绕人物的主要事迹安排详写与

略写，提高选材能力。

重点在习作过程中，努力发现他人身上的闪光点，学会真诚地赞美、热情地推荐。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、谈齐读课题《习作2》谈话导入。齐读课题

话揭今天我们的习

题作要求是：通过介绍自

己推荐的这位同学，反

映出这位同学的优秀

品质，我们也要向他学

习，做生活中的有心

人。

二、

指导活动一：确定对象，课堂

练说交流，丰富习作素材：指导：

1.只要这个同学在一

方面突出，你都可推

荐。

小组内相互讨论后再小组内相互交流、讨

推荐。注意：要说出你推论，确定被推荐的人

荐的理由是谁，说出推荐的理

由，并举出具体的事

例说明。

巡视

班级进行交流适当指导。

活动二：推荐代表发

言，其他同学可以补充。

。师生共同评议，选

例是否