2025年黑龙江省哈尔滨市六校高三第二次(5月)调研历史试题试卷含解析.docVIP

2025年黑龙江省哈尔滨市六校高三第二次(5月)调研历史试题试卷含解析.doc

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2025年黑龙江省哈尔滨市六校高三第二次(5月)调研历史试题试卷

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)

1.20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材,对世界近现代史的分期先后出现过两种主要做法:一是近代史开始于1640年,现代史开始于1917年;二是近代史开始于1500年前后,现代史开始于1900年前后。影响上述两种不同“历史认识”的主要因素是

A.资料来源 B.研究方法 C.史学观念 D.作者立场

2.元狩元年(公元前122年),汉武帝“作左官之律”。应劭对此解释道,“人道上右,今舍天子而仕诸侯,故谓之左官也”,不经中央派任而私仕于诸侯即构成“左官罪”。这一措施旨在

A.限制和打击诸侯势力

B.将选官权力收归中央

C.提高地方的行政效率

D.掌握地方官员任免权

3.第二次世界大战后,世界经济开始朝着区域集团化方向发展,诞生了形式多样的经济区域集团化组织。下列项中,说法正确的有

①北美自由贸易区不是一个经济和政治联盟,成员国之间只是一种贸易伙伴关系

②欧盟主要是由经济发展水平相近的发达国家组成的政治经济军事一体化组织

③亚太经合组织是目前世界上最大的区域集团组织,成员国之间差异较大、相对松散

④不结盟运动是发展中国家组成的第一个区域性的经济合作组织

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

4.文艺复兴时期,人们高呼“个性解放”“人的自由”,提出人要摆脱“神学”的束缚,人可以达到一切他想达到的目的;到启蒙运动时期,在理性的指导下,人们更是提出了“自由、平等、博爱”的口号,自由被认定为是一种自然权利,是天赋人权。由此可见

A.启蒙运动强调对社会权利的追求

B.天赋人权的思想由来已久

C.文艺复兴时期“人文精神”开始出现

D.自由是要求摆脱“神学”的束缚

5.明内阁与以往的三省和中书省不同,内阁大学士只对皇帝负责,只同皇帝发生工作关系。而不与六部、督察院等其他行政权力机关直接沟通和联络。这说明明朝

A.剥夺了六部与督察院的权力 B.强化了皇权为中心的专制体系

C.提升了内阁官员地位与权威 D.使内阁成为全国行政运作的中枢

6.要获取西周时期贵族活动信息,下列材料中可信度较高的是

①甲骨文②神话传说③青铜器铭文④《诗经》

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

7.美国学者弗格森认为“希腊城邦是一个有着独特内在构造的单细胞有机体,除非进行再分割,否则无法发展,它们可以无限制地复制同类。但这些细胞,无论新旧,都无法联合起来,形成一个强大的民族国家”。这是因为古希腊

A.以小为美的城邦自治情结浓厚 B.裂变式殖民扩张加剧母邦矛盾

C.自然地理环境决定其国家结构 D.泛希腊主义文化认同感很微弱

8.如图是长沙马王堆汉墓出土的云纹漆案,是古人盛放食物的家具,它反映了两千多年前贵族宴饮进餐时分餐制的生活状况。后来,考古学家们又在距今约4500年以前的山西襄汾陶寺遗址发现了一些用于饮食的木案,说明当时就已经出现了分餐制。由此可知,分餐制的出现

A.说明古人有良好的卫生习惯 B.源于氏族公社共享劳动成果

C.体现了长幼有序的礼仪规范 D.反映了贵贱有序的等级观念

9.某一历史时期“有极关重要者四事:一为中国版图之确立,二为中国民族之形成,三为中国政治制度之创建,四为中国学术思想之奠定”。“中国学术思想之奠定”是指

A.儒家思想的产生

B.百家争鸣

C.罢黜百家始得独尊

D.三教合一

10.北京各界20多万人在天安门广场举行联欢大会,北京市市长彭真在会上宣布:我们的首都已经进入了社会主义社会。材料所呈现的历史场景最有可能发生在

A.1949年 B.1953年 C.1954年 D.1956年

11.明末清初,学者余起霞说:“吾乡习尚日异月新,余幼时见亲朋宴集,所用不过宋碗,其品或四或六,其味亦只鱼虾鸡豕……自后,宋碗变为宫碗,宫碗又变为冰盘,冰盘又变为五簋十景九云锣。其中所陈,穷极水陆。一席所费,可作贫家终岁需矣。”这反映了明清时期

A.民间手工业部门生产日益发达 B.商品经济发展引发奢侈风尚盛行

C.奢侈性消费导致社会走向贫困 D.社会习俗逾越礼制现象日趋普遍

12.不同于苏联史学界,在西方学术界,使用ModernTimes(现代)时,一般泛指15-16世纪地理大发现以来历史概念,它包括了中国学术界现在习惯采用的“近代”、“现代”和

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