六下《制作校园生物分布》课件公开课公开课.pptxVIP

2.制作校园生物分布图

回顾你调查的区域有多少种生物？它能代表我们整个学校里的生物吗？

聚焦我们的校园里到底有多少种生物呢？我们该怎么来统计呢？

统计校园各区域生物1.每个小组统计好后，可以直接粘贴在统计表里；2.详细的内容，由小组分布图做附件粘贴黑板展示；3.对不知名的小动物，要详细标注。

二歧分类法确定一个标准，将我们发现的校园植（动）物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的标准，直到不能再分为止。从这个分类中，你有什么发现呢？

生物的种类有很多；生物之间有相同的特征；也有很多不同的特征；二歧分类法

制作校园生物分布图你觉得我们的校园生物分布图应该标有哪些内容，可以让大家简单地看清楚呢？讨论、制作

（1）你们区域的生物，能代表了整个校园的生物？研讨（2）校园中哪个区域的生物种类最多？你认为这是什么原因造成的呢？（3）校园各区域内的生物之间存在着哪些有趣的关系吗？展示校园生物分布图