山西省太原市第六十六中学2026届高三生物第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析.docVIP

山西省太原市第六十六中学2026届高三生物第一学期期末学业质量监测模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于生物变异和进化的叙述，错误的是（）

A．种群之间的生殖隔离必须经长时间的地理隔离才能实现

B．人工繁育的大熊猫放归自然将改变保护区内大熊猫种群的基因频率

C．在生物的变异过程中，非同源染色体之间交换部分片段，属于染色体变异

D．基因频率改变的快慢与其控制的性状与环境适应的程度有关

2．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是

???

A．光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同

B．光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度的不同

C．光照强度为a～c，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高

D．光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高

3．下列有关真核细胞结构的叙述，错误的是（）

A．叶绿体、线粒体和核糖体均存在RNA

B．核糖体可分布于某些细胞器的表面或内部

C．有些细胞器的膜蛋白可催化磷脂合成和酒精氧化

D．线粒体上部分膜蛋白在转运葡萄糖时会发生形变

4．在黑腹果蝇（2n=8）中，缺失一条点状染色体的个体（单体，如图所示）仍可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活。若干这样的单体黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体的比例为（）

A．1 B．1/2 C．1/3 D．2/3

5．近年来的研究初步表明，β-AP（β-淀粉样蛋白）沉积是Alzheimer型老年痴呆的主要病因。β-AP是由其前体蛋白APP（一种含695个氨基酸的跨膜蛋白）在病理状态下异常加工而成的。APP形成β-AP的过程如图所示。根据上述信息所做的推论错误的是（）

A．用双缩脲试剂检测β-AP，有紫色反应

B．β-AP的效果可能是引起大脑功能异常

C．一个β-AP分子中至少含有39个肽键

D．β-分泌酶很可能是突变基因表达的产物

6．胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。下列推论正确的是（）

A．胰岛素可抑制脑神经元的凋亡，但可促进神经细胞的变性、坏死

B．胰岛素可以促进突触前膜释放的神经递质进入突触后膜

C．免疫系统可以防卫并清除体内变性、坏死的神经细胞

D．InR、GLUT的作用可体现蛋白质在细胞膜上行使不同的功能

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）乙肝病毒为双链DNA病毒，其侵染人体肝细胞后的增殖过程如下图所示。回答下列问题：

（1）过程①需要的原料是_________，催化过程①和过程③主要的酶分别是________。

（2）与过程②相比，过程③中特有的碱基配对方式是___________。若RNA片段中有300个碱基，其中A和C共有120个，则由过程③形成的DNA片段中G和T的数目之和为________。

（3）研究发现，过程②中1个RNA分子可翻译出多种蛋白质，其原因是__________或者翻译后一条肽链被酶切成多条肽链。

（4）治疗乙肝时，通过药物抑制过程③比抑制过程②的副作用小，这是因为_______。

8．（10分）对下列生物学实验的结果和过程进行预测、分析与判断。

（1）甲同学用标志重捕法调查某湖泊鲫鱼种群密度，若调查期间有些个体身上的标志丢失，则该种群密度的估测数值会___________。当鲫鱼被大量捕捞后，其K值将__________。

（2）乙同学针对血糖调节进行了如下研究：

①在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验中，以小鼠的活动状况为观察指标，注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺序应是__________________。

②人体血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值，在不同生理状况下是不同的。当机体处于低血糖状况时，该比值明显______（填“上升”或“下降”），此时机体物质代谢的变化是________（答出2点即可）。

（3）丙同学对小鼠生长发育过程中的激素调节进行了以下研究：（本题中对激素的浓度和剂量不作要求）

①探究甲状腺激素对小鼠生长发育影响的实验时，需将小鼠均分甲、乙组，甲组每天注射甲状腺激素，乙组每天注射___________作为对照。

②若要进一步探究甲状腺激素和生长激素对小鼠生长发育是否具有协同作用