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《得道多助失道寡助》跨文化对比阅读教学策略研究
目录
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1传统文化经典的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2跨文化教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3对比阅读教学的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1《得道多助失道寡助》研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2跨文化对比阅读研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.3教学策略研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.3数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
文本解读与跨文化分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1《得道多助失道寡助》文本解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.1文本思想内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2文本结构特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.3文本语言特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2跨文化视角下的文本分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1中西方文化价值观对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.2中西方伦理道德观念差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3中西方历史背景与思想渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
跨文化对比阅读教学策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.2能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.3情感目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.1核心文本选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.2辅助材料补充．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.3文化背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3教学方法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.1对比分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3.2讨论法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3.3案例教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.4教学评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.4.1
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