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从“心”出发：鄂尔多斯市东胜区第六小学教师心理健康与学校管理的深度关联

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育事业蓬勃发展的时代，教育质量的提升成为各方关注的焦点。而教师作为教育活动的直接实施者，其心理健康状况不仅关乎自身的职业发展与生活质量，更对学校管理工作有着深远影响。随着教育改革的持续推进，对教师的专业素养、教学能力以及心理调适能力都提出了更高要求。教师不仅要承担繁重的教学任务，还需应对来自学生、家长、学校和社会多方面的期望与压力。在此背景下，教师的心理健康问题逐渐凸显，成为影响教育教学质量和学校管理效能的关键因素。

鄂尔多斯市东胜区第六小学在当地教育领域具有一定的代表性，其在教育