突出考查基础和能力.pptVIP

广东高考政治成绩统计数据平均分标准差难度区分度信度199988.3616.860.570.260.84200091.4417.800.590.270.82200184.6715.800.550.250.79200291.5014.420.590.220.75200385.2214.640.570.300.87200477.3114.350.520.290.74200595.5615.020.640.560.78200685.9414.970.570.560.76200799.3015.950.660.240.79第62页，共111页，星期日，2025年，2月5日历史科试卷考核的知识点覆盖了考试大纲规定的考试范围90%以上，全面考查了考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。各能力种类和能力层次在全卷进行了合理的布局，以有效区分不同水平的考生。第63页，共111页，星期日，2025年，2月5日试卷关注历史课程的价值与目标。要求考生掌握基本的历史知识和历史发展脉络；在唯物史观的指导下运用历史思维和历史学习方法分析解决问题；通过探究历史，学会思考。材料选择和情境设计“贯通古今，关联中外”，关注与现实生活和社会发展的联系，将知识、素质、能力考查融为一体。在题型设计方面，将“材料解析题”和“问答题”合并为“非选择题”，为能力考查提供更大的空间。第64页，共111页，星期日，2025年，2月5日1.运用反映现实生活和社会发展的“新材料、新情境”，考查考生的知识迁移能力。试卷70%以上的选择题，100%的非选择题使用了各种版本教材均未出现过的新材料或新情境，其载体包括考古资料、报纸、统计图表、研究著述等；内容与考生生活与现实紧密相关。在考查考生运用所学知识，提取信息并分析解决问题的能力的同时，也引导中学生更多地运用历史思维关注现实社会和自身的发展。第65页，共111页，星期日，2025年，2月5日2.突出历史学科的特点，考查考生的时序思维能力。试题基本按照古今中外的顺序排列，引导考生按照一定的时间和空间思考历史。大多数非选择题的情境“贯通古今、关联中外”，既突出新课程“专题”的特点，更强调对历史阶段特征的考查。比如第27题，以梁启超一段论述“思想自由”的原始材料为切入点，要求考生分析“思想自由”在欧洲的十四五世纪、中国的战国时期及十九、二十世纪之交的不同表现及重大历史作用，并归纳这三个时期的共同之处。第66页，共111页，星期日，2025年，2月5日3.考查考生在唯物史观的指导下理解和诠释历史的能力，鼓励考生从不同的角度独立地发现和认识历史。试卷考查了考生理解和诠释多种历史现象和不同观点的能力。如要求考生解释不同时期的报纸评论和报道中所反映的特定群体的心理；提供两种不同的中国近代史研究视角，要求考生据此分析中华民族反抗外来侵略的重要事件、辛亥革命和中华人民共和国诞生的历史意义。第67页，共111页，星期日，2025年，2月5日4.考查考生研究性学习的能力。设置了具有一定开放性的试题，以体现对探究学习能力的考查。如提供材料，要求考生在特定的情境运用所学的历史知识与方法，发现问题并提出问题，考查考生对材料真实性、关联性、完整性的鉴别能力。为鼓励考生提出言之有据的问题，在有关试题的评分说明中规定，如只提出问题或言之无理，不给分……以引导中学教学加强对学生研究性学习能力的培养。第68页，共111页，星期日，2025年，2月5日广东高考历史成绩统计数据平均分标准差难度区分度信度199992.5720.070.600.320.83200070.6022.240.450.350.86200175.7719.960.490.320.81200282.6423.430.540.380.88200390.3922.120.600.400