2024年全国教师资格之中学语文学科知识与教学能力考试知识整合题（附答案）.pdfVIP

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120钟。

:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部必须使用2B铅笠填涂；非选择题部必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

!参（考答案和详细解析均在试卷末尾）

一、选择题

••

zi1、某初中语文教师在教学《阿长与山（海经）》一课时，为学生布置了以下作业：

孑i一、熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出

j阿长是怎样的一个人？

|二、课文前半部，作者大写他如何“憎恶〃”讨厌〃阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你

!能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?不妨与同学们交流一下。

\三、仔细阅读课文中买《山海经》的部，回答下列问题。

[1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，我〃是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心

理？

：2.当阿长买来《山海经》时，“我〃有什么反应？

i3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力〃？

i四、在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?

请用一二百字写下来。

以下对这则教学作业的设计意图析正确的一项是（）。

••!A.第一题旨在通过概述底容和析人物达到整体把握课文内容的目的

凶融B.第二题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光.一是儿时的眼光.二是写作时的眼光。第

01一种眼光是本文教学的重点和难点

IC.第三题计目的单一、明确.即就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层含义

D.第四题。对印象深刻的人进行一二百字的写作，主题要求宽泛，不符合写作教学的要求

2、教师教学《过秦论》时提及秦孝公有“并吞八荒之心”的雄心壮志，强调“八荒〃所指的地

域范围。以下词语中，与八“荒〃所指地域范围相差较大的一项是（）。

A./合（

B.四海

C海内

D.中原

恬

3、古代诗词复习课上，教师引导学生总结诗词的修辞手法。下列与“无边落木萧萧下，不尽

长江滚滚来所用修辞手法相同的是（）。

A.夜中不能寐，起坐弹鸣琴（阮籍《咏怀八十二首》）

B.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游《书愤》）

C.鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处（孟浩然《夜归鹿门歌》）

D.主人何为言少钱，径须沽取对君酌（李白《将进酒》）

4、教师在教学某版教材八年级下册第三单元的《吆喝》一课时，要求学生做了这样一项准

备工作：提前一周到所在城市的街道上去搜集木地商贩的吆喝声，并做简单的描述和评论。

对此你的认识是（）o

A.没有必要，学生学习的是课文上的知识，现实生活不等于课本，这项准备是毫无用处的

B.很有必要，能够让学生提前熟悉课本内