公开课教案教学设计课件长春初中语文八下《应有格物致知精神》课件-(一).pptVIP

整体感知;应有格物致知精神;丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。;研讨课文;研讨课文;三、“格物致知”在《大学》里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么?;科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。;五、既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否很重视它了呢？为什么？;六、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？;;

耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

不入虎穴，焉得虎子。——《后汉书》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——鲁迅

一切推理都必须从观察与实验中来。——伽利略

除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

——狄德罗

;;本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举事例讲道理论证了中心论点。;肇（zhào)彷徨(pánghuáng)

格物致知不知所措

一帆风顺袖手旁观;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。