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小学骨干教师工作方案

小学骨干教师工作方案1

一、指导思想

工作室的相关工作是本学期的工作重点之一。本学期将以《基于科学核心概“

念〞的小学科学教学的研究和实践》课题及《小学科学教学中培养学生思维能力的

策略研究》课题研究为依托，积极承当工作室安排的教育教学任务，大力培养青年

教师，以提高教学质量，提升专业水平为目的，结合科学教学实践，切实开展各项

工作，追求更新、更大的成果。

二、具体工作：

1．理论指引他山取经

继续钻研《科学》课程标准，学习《小学科学课程教与学的实践研究》、《儿

童像科学家一样》、《科学教育的原那么和大概念》等著作。通过网络搜索学科论

文、案例，进行分析学习，借鉴成功的做法，并运用到实际教学中去。

2．确立重点提高实效

本学期以科学概念的“自主建构研究〞为主题，结合五年级下册科学《沉和

浮》、《热》、《时间的测量》、《地球的运动》四个单元的教学内容，以其中的

核心概念为突破，展开实验研究。

3．总结经验资源共享

4．培养人才共同提高

与青年教师xx签订培养合同，共同制订培养达标规划。结合学校教研组工作

安排，确定师徒研讨课、展示课时间及内容，确定本期理论学习、学科技能培养目

标。在师徒研讨中同学习、同进步，努力提高我校科学教育质量。

三、日程安排：

三月：

1.制订个人工作方案、课题研究方案。

2.参加工作室期初工作会议。

4．学习《小学科学课程教与学的实践研究》。

5．紧扣教材，开展课题实验研究。

6．师徒研讨活动。

四月：

3.学习《课型范式与实施策略/小学科学》。

4.紧扣教材，开展课题实验研究。

5．参加工作室研讨活动。

6．师徒研讨活动。

五月：

2.学习《科学探究论》。

3.紧扣教材，开展课题实验研究。

4．参加县实验操作技能培训。

5．参加工作室送教送培〞活动。“

6．师徒研讨活动。

六月：

1.本学期课题研究情况反思与总结，收集、整理研究材料。

2.师徒研讨活动。

3．参加读书交流活动。

4.参加工作室学期工作总结会议。

6．填写履职情况表，上交各种材料。

小学骨干教师工作方案2

20xx年5月，我参加了省组织的骨干教师培训，这次培训，为期一年，分四

个阶段完成，实施三位一体〞的创新培训模式，给我们搭建了一个认识自我，反“

思教育，自觉提高的平台。为了能胜任骨干教师的使命，更好地提高自己的工作能

力和业务水平，让自己走上教师专业化开展的道路，到达培训效果，特制定个人研

修开展方案，具体内容如下：

一、研修目标

1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养；不断地更新教育观念，学习

现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自我充电“〞，做到与时俱进，

力求到达专业化。

2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工作

中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命开展的高度积极探索新的课堂教

学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边学习边

实践边反思，努力做一名科研型教师。

二、研修方式

1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一

契机，积极向有关专家和教授请教，并有方案进行阅读。

2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间！一

方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方

面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。

3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念，促

进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育

理论素养的提升。

三、研修措施

1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

利用进入广东省名师工作室的时机，走进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。

积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思

想问题及解决方法等与同组教师交流学习，在实践中提高自己的教学能力。

2、深入开展课题研究。

以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教