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概念图视角下学习支架的创新设计与实践探究

一、引言

1.1研究背景

在当今这个知识爆炸的时代，信息以前所未有的速度和规模增长。据统计，人类知识总量在过去的几十年里呈指数级增长，新的知识、理论和技术不断涌现。面对如此海量的知识，学习者在学习过程中面临着诸多挑战。

一方面，知识的快速更新使得学生刚掌握的知识可能很快就过时，这要求学生不断地学习和更新自己的知识体系。例如，在计算机科学领域，编程语言、算法和技术框架不断迭代，学生需要持续学习新的知识才能跟上行业的发展步伐。另一方面，海量的知识让学生在学习时容易感到迷茫和无从下手，难以有效地筛选和组织知识。比如在历史学科的学习中，众多的历史事件、人物