原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表
生成式人工智能对学生写作兴趣和创造力的提升作用
引言
在高中阶段，学生的写作兴趣普遍较低。传统的写作教学模式往往侧重于写作技巧的讲解和训练，而忽视了激发学生创作兴趣的环节。这导致学生对写作产生了畏惧和抗拒情绪，缺乏足够的动力去进行有效的写作练习。写作成为了一项繁琐的任务，而非一种自我表达和思维扩展的方式。
尽管生成式人工智能在高中语文写作中的应用取得了一定进展，但在实际教学中仍然面临着技术精度不足的问题。例如，人工智能难以理解文章的深层次意图，尤其是对于复杂的情感表达、文学风格等细微之处的识别依然存在困难。因此，在教学中，如何更好地结合人工智能
泓域咨询（MacroAreas）专注于项目规划、设计及可行性研究，可提供全行业项目建议书、可行性研究报告、初步设计、商业计划书、投资计划书、实施方案、景观设计、规划设计及高效的全流程解决方案。
文档评论（0）