第4课《古代诗歌四首》之《次北固山下》《天净沙 秋思》对比阅读教学设计、+2025-2026学年统编版语文七年级上册.docx

《次北固山下》《天净沙?秋思》对比阅读

核心素养目标

语言建构与运用：理解“客路”“归雁”“昏鸦”等关键词，掌握诗词对比阅读的语言分析逻辑。

思维发展与提升：通过“行舟思乡”与“孤旅断肠”的意象对比，培养辩证思维与归纳能力。

审美鉴赏与创造：赏析唐诗（《次北固山下》）的开阔意境与元曲（《天净沙?秋思》）的凝练悲秋，体会不同文体的表达张力。

文化传承与理解：感受传统文人“思乡”主题的多元表达（积极期盼vs凄苦愁绝），理解家国情怀的文化内涵。

教学重难点

重点

对比情感基调差异：《次北固山下》“乡书何处达”的淡淡乡愁与《天净沙?秋思》“断肠人在天涯”的极致悲苦。

分析意象组合效果：“潮平两岸