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六年级下册一般过去

时用法讲解教案

作者xxxx

日期xxxx

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教学目标：

1、掌握Let’learn部分的新单词。

2、熟练运用Whatdidyoudolastweekend?进行问话

3、了解了解/əo//ao/发音规则及相应的单词发音规则及相应的单词

4、掌握一般过去时的用法及其变化规则。

5、掌握本单元的重点句型及其转换形式。

教学内容：

1、复习Let’learn部分的新单词。

2、重点句型归纳。

3、练习单元对话。

4、讲解/əo//ao/发音规则及相应的单词

4、了解一般过去时四种用法。

5、总结一般过去时动词的变化规则。

6、巧记“五种类型”不规则英语动词变化的方法。

重点难点：

1、复习Let’learn部分的新单词。

5、2、熟练运用单元重点句型进行问话。

3、掌握一般过去时的用法及其动词的变化规则。

教学策略与方法：

课题

一、知识回顾

1、unit2词语短语归纳总结

Translation

havea________________喉咙痛2.havea___________牙痛3.havea__________发烧感

冒5.havea__________头痛a__________耳痛厘米公斤英尺

吨11_____________更滑稽的每个

13.

无聊的劳累的14.兴奋的15.生气的16.高兴的17.忧伤的18.、

吃药、休息一20会儿

、重点句型讲解2

、What’sthematter?AWhat’sthematterwith+人称代词或人名

=What’swrong?What’swrongwith+人称代词或人名

——Ifeel/am+adj或Ihaveacold/fever····

She/Hefeels/is+adj或She/Hehasacold/fever·····

、HowdoI/youfeel?B转第三Howdoesshe/hefeel?

——I’m+adj或Ifeel+adj

、Howareyoufeeling?C转第三Howisshe/hefeeling?

——I’mfeelinggood/bad或Muchbetter.

She’sfeelinggood/bad或Muchbetter.

、Howareyou,Sarah?DYoulooksadtoday.

——Yes,becauseIfailedthemathtest.

Don’tworry,youcandoitbetternexttime,believeyouselfplease.

That’sallright,Icantrymybestnexttime.Thankyouforyourencouraging,Lily.

You’rewelcome.

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、Whereareyougoing?E或Where’sLilygoing?

——We/I’mgoingtohaveafootballmatch

She’sgoingtothelibrary.Begoingtodosth打算或将要做某事。

、Ifyouarehealthy,youareFinthePINK.

Ifyouaresad,youarefeelingBULE.