人教版小学英语二年级下册Unit 4 My home 教案2023.pdfVIP

人教版小学英语二年级下册Unit4Myhome

教案2023

Unit4MyHome

教案

教学目标：

1.学会用英语表达和描述家中各房间的名称。

2.学习掌握方位介词的使用方法。

3.学习使用句型Whatsin/on/under/behindthe______?进行问句和

回答。

4.培养学生观察能力和用英语进行简单对话的能力。

教学重点：

1.单词的学习和掌握：livingroom,kitchen,bedroom,bathroom,

diningroom,study,garden,table,chair,bed,desk,sofa,TV,computer,

bookcase。

2.方位介词的学习和掌握：in,on,under,behind。

教学准备：

课件、图片或实物、卡片。

教学过程：

Step1:Revision(5分钟)

通过提问回顾学生对Unit3MyFamily内容的学习情况，用英语对

学生进行问候，例如：“Hello,howareyou?What’syourname?Howold

areyou?”等等。

Step2:Presentation(15分钟)

1.根据Picturesofrooms展示各个房间的图片，并用英语进行说明，

让学生能够熟悉和掌握这些房间的名称。

2.通过向学生展示卡片或实物，教授单词livingroom,kitchen,

bedroom,bathroom,diningroom,study,garden，并进行发音和拼读训练。

Step3:Listening(10分钟)

1.播放录音，让学生听“Listenandcircle”的部分，完成听力练习。

2.播放录音，让学生听“Listenandnumber”的部分，完成听力练习。

Step4:Speaking(15分钟)

1.根据图片和课件，教授方位介词in,on,under,behind的使用方法。

例如：“Thebedisinthebedroom.”

2.进行角色扮演，让学生用Whatsin/on/under/behindthe______?

进行问句和回答练习。例如：“What’sinthelivingroom?There’sasofa.”

Step5:Practice(10分钟)

1.将学生分成小组，每组一套卡片或实物。

2.小组间进行游戏，一个学生问句“What’sin/on/under/behindthe

______?”，另一个学生回答。“There’sa_______in/on/under/behindthe

_______.”

Step6:Reading(10分钟)

1.根据课件，向学生展示和阅读句子“What’sinthelivingroom?

There’saTV.Whatsinthekitchen?There’satable.”等等。

2.让学生跟读句子，并理解其中的意思。

Step7:Writing(10分钟)

1.根据图片和课件，让学生自己编写句子描述家中的房间和物品。

例如：“Theresabedinthebedroom.Theresatableinthediningroom.”

2.鼓励学生多进行口头交流，用英语描述他们的句子。

Step8:Extension(10分钟)

1.向学生展示一些家具和房间的图片，鼓励学生用Whatsinthe

______?进行提问和回答。

2.让学生用所学的句型和词汇进行口头连环问答练习。

Step9:Summary(5分钟)

简单概括本节课的重点内容，让学生复习课堂所学的知识。

Step10:Homework(2分钟)

布置家庭作业，要求学生用英语在家中描述一下自己的房间和其中

的物品。

教学反思：

本节课通过图片和实物的展示，以及多种方式的训练，使学生能准

确掌握房间和物品的名称，并且能够用Whatsin/on/under/behindthe

______?进行正确的问句和回