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集合课堂
□山东高英军
学习目标
1.集合的含义与表示
①了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系.
②能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和
作用.
2.集合间的基本关系
①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集.
②在具体情境中，了解全集与空集的含义.
3.集合的基本运算
①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集和交集.
②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.
③能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用.
知识储备
1.考查对象能否构成一个集合，就是要看是否有一个确定的特征（或），能否确定一个是否属于这个
总体，如果有，能构成集合，若没有，就不能构成集合.
2.集合中的元素具有确定性、互异性、无序性三大特征.
3.集合的表示方法主要有三种：列举法、描述法(自然语言和Venn图）.
5.集合问题多与函数、方程、不等式有关，要注意各类知识的融会贯通.解决问题时常用数形结合、分类讨论
等数学思想.
重难点指导（见换稿）
1.集合的性质
正确理解集合具有确定性、互异性和无序性三大特性是学好集合的基础，也是求解集合的关键，解题时要注
意验证集合的互异性.
例1（2017-2018学年江西省抚州市金溪一中高三（上）9月月考数学试卷（理科））若A={2，3，4}，B={x|x=m+n，
m，n∈A，m≠n}，则集合B中的元素个数是个.
解析：B={x|x=n+m，m，n∈A，m≠n}，由题意知：当n=2，m=3或4时m+n=5或6，当n=3，m=2或4，m+n=5
或7，当n=4，m=2或3时，m+n=6或7，根据集合的互异性可知集合B的元素个数为3.
2.注意空集
空集是指不含任何元素的集合，用∅表示，它具有如下性质：空集是任何集合的子集，∅∩A=∅,∅∪A=A,
因此要特别注意∅，尤其在B⊆A的条件下，已知A∩B=B,A∪B=A,此时一定要注意B为空集的情形，否则极易造
成漏解.还应注意∅和{∅}的区别：∅中没有元素，但{∅}是含有一个元素∅的集合
例2（2017-2018学年枣庄市薛城区高一（上）期中）设全集U=R，集合A={x|1≤x＜4}，B={x|2a≤x＜3﹣
a}．
⑴若a=﹣2，求B∩A，B∩∁A；
U
⑵若A∪B=A，求实数a的取值范围．
A={x|1≤x4}CA={x|x≥4x1}a=2B={x|4≤x5}B∩A={x|1≤x
解析：⑴因为集合＜，所以U或＜，﹣时，﹣＜，所以＜
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