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2025年远程教育-大连理工大学-东北财经大学历年参考题库含答案解析(5卷100道集合-单选题)

2025年远程教育-大连理工大学-东北财经大学历年参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】5G技术对远程教育的影响主要体现在（）

【选项】A.显著降低硬件成本B.提升课堂实时互动性C.简化课程资源开发流程D.延长夜间授课时间

【参考答案】B

【详细解析】5G技术通过低延迟、高带宽特性，使远程教育中的视频传输、实时音视频互动成为可能（如双师课堂系统）。选项A错误，5G主要优化传输而非硬件；C错误，开发流程复杂度与网络无关；D无关联性。

【题干2】大连理工大学与东北财经大学联合开设的智慧财经微专业采用（）教学模式

【选项】A.完全自学模式B.混合式翻转课堂C.MOOCS+线下工作坊D.人工智能自适应学习

【参考答案】C

【详细解析】两校合作项目依托MOOCS平台完成基础理论教学，再通过线下工作坊进行案例研讨（如金融数据分析实战）。选项A不符合合作特色；B翻转课堂需全员参与线下环节；D未体现协作特色。

【题干3】远程教育中数字鸿沟指（）

【选项】A.城乡教育资源配置差异B.师生年龄结构断层C.技术设备代际差异D.课程时区冲突

【参考答案】A

【详细解析】数字鸿沟特指因地理、经济因素导致的数字技术接入差异（如西部高校网络带宽不足）。选项B属人口结构问题；C属于个体能力差异；D是时区协调问题。

【题干4】东北财经大学《大数据与商业决策》课程要求学生使用（）工具完成商业智能建模

【选项】A.SPSS26.0B.Tableau2023C.Python3.10D.Excel365

【参考答案】C

【详细解析】课程大纲明确要求使用Python进行Pandas数据清洗和Scikit-learn建模（如用户消费行为预测）。选项A适用于统计分析；B侧重可视化；D功能有限。

【题干5】远程教育质量评估的四维模型包含（）

【选项】A.内容维度B.技术维度C.过程维度D.效果维度

【参考答案】C

【详细解析】四维模型为：内容（知识体系）、技术（平台稳定性）、过程（教学交互）、效果（学习成果）。选项A属于内容维度；B属于技术维度；D属于效果维度。

【题干6】大连理工大学在线教学平台支持（）种主流直播协议

【选项】A.3B.5C.7D.9

【参考答案】C

【详细解析】根据2023年技术白皮书，平台兼容WebRTC、SRT、RTMP等7种协议（如HLS流媒体）。选项A/B/D均低于实际支持数量。

【题干7】远程教育中异步讨论区的核心功能是（）

【选项】A.实时答疑B.永久知识留存C.进度同步管理D.学分认证

【参考答案】B

【详细解析】异步讨论区支持24小时提问与回复（如财务案例库），形成可追溯的对话记录。选项A属于实时讨论；C是课程管理系统功能；D需第三方认证。

【题干8】东北财经大学《区块链技术》课程设置（）学时实践环节

【选项】A.8B.16C.24D.32

【参考答案】C

【详细解析】教学计划显示，总学时64，其中理论32、实践24（含HyperledgerFabric部署）。选项A/B/D均不匹配课程设置。

【题干9】远程教育中雨课堂的主要创新在于（）

【选项】A.随机点名B.弹幕互动C.知识图谱关联D.AI作业批改

【参考答案】B

【详细解析】雨课堂通过微信端弹幕实现课堂即时反馈（如弹幕投票），提升参与度。选项A属传统功能；C需数据挖掘技术；D依赖NLP模型。

【题干10】大连理工大学要求在线课程视频时长控制在（）分钟以内

【选项】A.15B.25C.35D.45

【参考答案】C

【详细解析】教学规范明确规定单节视频不超过35分钟（含5分钟暂停提示），符合认知负荷理论。选项A/B/D均不符合标准。

【题干11】东北财经大学《国际金融》慕课考核包含（）种评估方式

【选项】A.2B.4C.6D.8

【参考答案】C

【详细解析】考核体系包含：平时作业（20%）、随堂测验（30%）、小组项目（25%）、期末考试（25%），共6类评估。选项A/B/D均不完整。

【题干12】远程教育中学习分析重点关注（）

【选项】A.内容传播效率B.行为数据挖掘C.设备兼容性D.课程更新频率

【参考答案】B

【详细解析】学习分析通过采集用户登录时长、视频暂停点等行为数据（如使用xAPI标准）。选项A属于传播学范畴；C是技术问题；D与内容更新无关。

【题干13】大连理工大学在线考试系统采用（）技术防止作弊

【选项】A.人脸识别B.I