幼儿园中班科学活动教案.docxVIP

幼儿园中班科学活动教案

教案名称：幼儿园中班科学活动——探索水的秘密

一、教学目标

1.知识目标：

-了解水的特性，知道水是无色、无味、透明的液体。

-学习水的三态变化，即水、冰、蒸汽。

-了解水的重要性，知道节约用水的方法。

2.能力目标：

-培养幼儿观察、思考、实验的能力。

-培养幼儿合作、分享、表达的能力。

3.情感目标：

-激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。

-培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

二、教学内容

1.水的特性

-无色、无味、透明

-液态、固态、气态

2.水的三态变化

-水变成冰

-水变成蒸汽

3.水的重要性

-人体需要水

-植物需要水

-动物需要水

4.节约用水的方法

三、教学重点与难点

1.教学重点：

-了解水的特性和三态变化。

-培养幼儿的观察、思考、实验能力。

2.教学难点：

-水的三态变化的原理。

-节约用水的方法。

四、教学过程

1.导入

（1）教师出示一杯清水，引导幼儿观察水的颜色、味道、透明度。

（2）教师提问：你们知道水有什么作用吗？

（3）教师总结：水是我们生活中必不可少的物质，它有很多用途。

2.探索水的特性

（1）教师分发实验材料，让幼儿自己操作，观察水的颜色、味道、透明度。

（2）教师引导幼儿讨论：你们发现水有什么特点？

（3）教师总结：水是无色、无味、透明的液体。

3.探索水的三态变化

（1）教师讲解水变成冰的过程，展示冰块。

（2）教师讲解水变成蒸汽的过程，展示蒸汽。

（3）教师引导幼儿讨论：水为什么会发生三态变化？

（4）教师总结：水在不同的温度下，会发生三态变化。

4.水的重要性

（1）教师讲解人体需要水的原因。

（2）教师讲解植物需要水的原因。

（3）教师讲解动物需要水的原因。

（4）教师引导幼儿讨论：我们应该如何保护水资源？

5.节约用水的方法

（1）教师讲解节约用水的方法。

（2）教师引导幼儿讨论：你们知道哪些节约用水的方法？

（3）教师总结：我们应该从自己做起，节约用水。

6.总结与反思

（1）教师引导幼儿总结本次活动的收获。

（2）教师提问：你们觉得这次活动有趣吗？为什么？

（3）教师总结：科学活动可以帮助我们更好地了解世界，希望你们以后能积极参与科学活动。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水特性的认识。

2.观察幼儿在实验中的操作能力，了解他们对水三态变化的掌握。

3.观察幼儿在讨论中的表达能力，了解他们对水资源保护的认识。

4.通过家园联系，了解家长对本次活动的反馈。

以下为详细的教学内容：

一、水的特性

1.无色、无味、透明

（1）教师展示一杯清水，引导幼儿观察水的颜色。

（2）教师提问：你们觉得这杯水是什么颜色的？

（3）教师总结：水是无色的。

（4）教师展示一杯盐水，引导幼儿品尝水的味道。

（5）教师提问：你们觉得这杯水是什么味道的？

（6）教师总结：水是无味的。

（7）教师展示一杯清水，引导幼儿观察水的透明度。

（8）教师提问：你们觉得这杯水是什么透明度的？

（9）教师总结：水是透明的。

2.液态、固态、气态

（1）教师展示一杯清水，引导幼儿观察水的状态。

（2）教师提问：你们知道水有几种状态？

（3）教师总结：水有液态、固态、气态三种状态。

二、水的三态变化

1.水变成冰

（1）教师展示一杯清水，告诉幼儿要把它变成冰。

（2）教师把水放进冰箱，等待一段时间。

（3）教师拿出冰块，引导幼儿观察冰块的状态。

（4）教师提问：你们知道水是怎么变成冰的吗？

（5）教师总结：水在低温下会变成冰。

2.水变成蒸汽

（1）教师展示一杯清水，告诉幼儿要把它变成蒸汽。

（2）教师把水加热，等待一段时间。

（3）教师拿出蒸汽，引导幼儿观察蒸汽的状态。

（4）教师提问：你们知道水是怎么变成蒸汽的吗？

（5）教师总结：水在高温下会变成蒸汽。

三、水的重要性

1.人体需要水

（1）教师讲解人体需要水的原因。

（2）教师提问：你们知道人体为什么需要水吗？

（3）教师总结：人体需要水来维持生命活动。

2.植物需要水

（1）教师讲解植物需要水的原因。

（2）教师提问：你们知道植物为什么需要水吗？

（3）教师总结：植物需要水来生长。

3.动物需要水

（1）教师讲解动物需要水的原因。

（2）教师提问：你们知道动物为什么需要水吗？

（3）教师总结：动物需要水来生存。

四、节约用水的方法

1.教师讲解节约用水的方法。

2.教师引导幼儿讨论：你们知道哪些节约用水的方法？

3.教师总结：我们应该从自己做起，节约用水。

4.教师举例讲解以下节约用水的方法：

（1）关紧水