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幼儿园儿歌老师说课稿

一、说教材

《两只老虎》是一首脍炙人口的幼儿园儿歌，选自《幼儿园教育指导纲要》推荐的儿歌教材。这首儿歌旋律简单，歌词朗朗上口，易于幼儿学习和传唱。通过学习这首儿歌，可以让幼儿掌握基本的音乐节奏，培养音乐审美能力，同时还能锻炼幼儿的语言表达和社交能力。

二、说目标

1.知识与技能目标：

（1）学会演唱《两只老虎》儿歌。

（2）了解歌曲的基本节奏和旋律。

2.过程与方法目标：

（1）通过集体教学，培养幼儿合作演唱的能力。

（2）通过音乐游戏，锻炼幼儿的音乐感知和创造力。

3.情感态度与价值观目标：

（1）培养幼儿对音乐的喜爱和兴趣。

（2）培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。

三、说教学重点与难点

1.教学重点：

（1）学会演唱《两只老虎》儿歌。

（2）掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2.教学难点：

（1）歌曲中的节奏变化。

（2）歌曲中的音高变化。

四、说教学过程

1.导入

（1）教师带领幼儿做音乐游戏，如《快乐的小火车》，激发幼儿对音乐的兴趣。

（2）教师出示歌曲图片，引导幼儿观察并讲述歌曲内容。

2.歌曲教学

（1）教师播放《两只老虎》儿歌，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师组织幼儿集体演唱，培养合作能力。

（4）教师引导幼儿进行歌曲表演，如扮演老虎、兔子等角色。

3.歌曲巩固

（1）教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固歌曲记忆。

（2）教师引导幼儿改编歌曲，如改变歌词、创编动作等。

4.拓展活动

（1）教师组织幼儿进行音乐创作，如创作一首关于动物的儿歌。

（2）教师引导幼儿进行歌曲表演，如编排小合唱、情景剧等。

五、说教学评价

1.课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现、合作意识等。

2.歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲的掌握程度，如音准、节奏、表达等。

3.创作与表演评价：评价幼儿在音乐创作和表演方面的能力，如创意、表现力等。

以下是具体的教学内容，共计3000字以上：

一、课堂导入

1.教师带领幼儿做音乐游戏《快乐的小火车》，引导幼儿熟悉音乐节奏，培养音乐感知能力。

2.教师出示《两只老虎》儿歌图片，引导幼儿观察并讲述歌曲内容。

3.教师简要介绍歌曲背景，激发幼儿学习兴趣。

二、歌曲教学

1.教师播放《两只老虎》儿歌，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（1）第一句：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。”

（2）第二句：“一只没有尾巴，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。”

（3）第三句：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。”

（4）第四句：“一只没有尾巴，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。”

3.教师组织幼儿集体演唱，培养合作能力。

4.教师引导幼儿进行歌曲表演，如扮演老虎、兔子等角色。

三、歌曲巩固

1.教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固歌曲记忆。

（1）教师出示歌词卡片，让幼儿按顺序演唱。

（2）教师随机抽取歌词卡片，让幼儿快速找到并演唱。

2.教师引导幼儿改编歌曲，如改变歌词、创编动作等。

四、拓展活动

1.教师组织幼儿进行音乐创作，如创作一首关于动物的儿歌。

（1）教师引导幼儿讨论创作主题。

（2）教师协助幼儿完成歌词创作。

（3）教师指导幼儿进行歌曲创作。

2.教师引导幼儿进行歌曲表演，如编排小合唱、情景剧等。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，肯定幼儿的学习成果。

2.教师鼓励幼儿积极参与音乐活动，培养音乐兴趣。

3.教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱《两只老虎》儿歌。

六、教学反思

本节课通过歌曲教学、游戏、创作等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习《两只老虎》儿歌。在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐感知、演唱能力和合作意识。同时，教师还关注幼儿的情感态度，激发幼儿对音乐的喜爱和兴趣。通过本节课的学习，幼儿对《两只老虎》儿歌有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，仍有一些不足之处，如在歌曲演唱方面，部分幼儿音准、节奏掌握不够准确，需要教师在今后的教学中加强个别辅导。此外，在创作环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步引导和鼓励。总体来说，本节课教学效果良好，达到了预期的目标。在今后的教学中，教师将继续努力，不断提高教学水平，为幼儿提供更好的音乐教育。