2024年新北师大版七年级上册数学教学课件 3.2 整式的加减课时2.pptxVIP

第三章整式及其加减3.2.2整式的加减——去括号3.2整式的加减七上数学BSD助力教学仅限个人使用，

1.在具体情境中体会去括号的必要性，了解去括号法则的依据.2.掌握去括号法则，并能正确地进行去括号运算.学习目标助力教学仅限个人使用，

课堂导入问题 还记得用火柴棒搭正方形时，怎样计算所需要的火柴棒的根数吗？助力教学仅限个人使用，

知识点 去括号 第一个正方形用4根，每增加一个正方形增加3根，那么搭x个正方形就需要火柴棒[4＋3(x－1)]根.课堂导入助力教学仅限个人使用，

知识点 去括号 把每一个正方形都看成是用4根火柴棒搭成的，然后再减多算的根数，得到的代数式是4x－(x－1).课堂导入助力教学仅限个人使用，

知识点 去括号 第一个正方形可以看成是3根火柴棒加1根火柴棒搭成的．此后每增加一个正方形就增加3根，搭x个正方形共需(3x+1)根.课堂导入助力教学仅限个人使用，

新知探究这三个代数式相等吗?知识点 去括号 [4＋3(x－1)]4x－(x－1)(3x+1)助力教学仅限个人使用，

新知探究知识点 去括号 [4＋3(x－1)]4x－(x－1)=4＋3x－3=3x+1利用运算律去括号=4x＋(－1)(x－1)=4x＋(－1)x＋(－1)×(－1)=4x－x＋1=3x＋1三个代数式都可化为3x＋1的形式，这三个代数式是相等的.(3x+1)助力教学仅限个人使用，

新知探究知识点 去括号 观察比较两式等号两边画横线的变化情况.(1)4＋3(x－1)＝4＋3x－3(2)4x－(x－1)＝4x－x＋1去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？助力教学仅限个人使用，

新知探究知识点 去括号 观察比较两式等号两边画横线的变化情况.(1)4＋3(x－1)＝4＋3x－3(2)4x－(x－1)＝4x－x＋1去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？助力教学仅限个人使用，

新知探究知识点 去括号 观察比较两式等号两边画横线的变化情况.(1)4＋3(x－1)＝4＋3x－3(2)4x－(x－1)＝4x－x＋1去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？助力教学仅限个人使用，

新知探究知识点 去括号 观察比较两式等号两边画横线的变化情况.(1)4＋3(x－1)＝4＋3x－3(2)4x－(x－1)＝4x－x＋1去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？助力教学仅限个人使用，

归纳：括号前是“+”：把括号和它前面的“+”去掉后，原括号里各项的符号都不改变；括号前是“﹣”：把括号和它前面的“﹣”去掉后，原括号里各项的符号都要改变．知识点 去括号 新知探究助力教学仅限个人使用，

例1新知探究知识点 去括号 化简下列各式：（1）4a﹣(a﹣3b);（2）a+(5a﹣3b)﹣(a﹣2b);解：（1）4a﹣(a﹣3b)=4a﹣a+3b=3a+3b.（2）a+(5a﹣3b)﹣(a﹣2b)=a+5a﹣3b﹣a+2b=5a﹣b.助力教学仅限个人使用，

新知探究知识点 去括号 解：3(2xy﹣y)﹣2xy=(6xy﹣3y)﹣2xy=6xy﹣3y﹣2xy=4xy﹣3y.（3）3(2xy﹣y)﹣2xy;用3乘以括号内的每一项括号前有数字因数时，去括号的方法若括号前面的系数不是1或-1，则应先按照乘法对加法的分配律，将括号内各项都乘系数的绝对值，再按照法则去括号.或者将系数直接与原括号里的各项分别相乘.助力教学仅限个人使用，

新知探究知识点 去括号 （4）5x﹣y﹣2(x﹣y).方法二5x﹣y﹣2(x﹣y)=5x﹣y﹣2x+2y=5x﹣y﹣2x+2y=3x+y.解：方法一5x﹣y﹣2(x﹣y) =5x﹣y﹣(2x﹣2y) =5x﹣y﹣2x+2y =3x+y.用﹣2乘以括号内的每一项，且记不可漏项助力教学仅限个人使用，

新知探究思考：你认为去括号时要注意什么?①避免漏乘：括号外的因数要与括号内每一项都相乘;②避免忘记变号：括号外是负号时，去括号时，括号内各项都变号.知识点 去括号 助力教学仅限个人使用，

例2新知探究知识点 去括号 3x2＋(2x2－3x)－(－x＋5x2)，其中x＝314.解：原式＝3x2＋2x2－3x＋x－5x2＝－2x.当x＝314时，原式＝－2×314＝－628.先化简，再求值：助力教学仅限个人使用，

随堂练习1．把a－(