七年级语文上册《金色花》课件.pptxVIP

世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！

母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；

母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。;7散文诗二首;金色花;核心素养;又译作：“瞻波伽”或“占波”，

印度圣树，木兰花属植物，

开金黄色碎花。

;;读一读记一记

嗅()闻（气味）花瓣()膝盖（）

匿笑()------

祷告()------;倾情诵读，感受语言美;

?比如：①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？（读出调皮、想象、快乐的感觉）??

②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

（要读出母亲焦急的心情，语气稍急促。“我”调皮，要读出轻快的感觉。）?

③“你到哪里去了，你这坏孩子？”

（读出了爱怜、责怪。有一点娇嗔，但是悬着的心终于落下，前句可读得急促，后面落下时变成厚重慢慢的读法。）?

④“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

（要读出调皮、撒娇，可以读轻快点。）??;一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？;;第一次嬉戏（1~4）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。

第二次嬉戏（5~6）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。

第三次嬉戏（7~9）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。

看似是孩子与母亲嬉戏，表达的是孩子对母亲的;1.再读课文，从散文诗的字里行间你看到了一个什么样的孩子？一位什么样的妈妈？;;;;1.诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？金黄的色彩象征什么？结合注释，谈谈你的看法。;;《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富。诗人借助想象，设计了一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“嬉戏”，以儿童特有的方式表达对母亲的爱，

构成一幅儿童嬉戏的画面，

表现了家庭之爱和人类天

性的美好与圣洁。;;“托物”是手段，“言情”才是目的。这首散文诗借助丰富的想象，把儿童想象成一朵金色花——美丽的圣树上的花朵，按时间顺序叙写了一天里孩子与母亲的三次嬉戏，在亲热的氛围中，使读者感受到的是纯真的母子之爱。本文就是借“金色花”（孩子的化身）来表现神圣的母子之爱。那金黄的色彩，正映射着母爱的光辉。;我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇，表达实在美妙！;1.世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你。

2.眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。

3.生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

4.蜜蜂从花中啜（chuò）蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。

6.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。;1．《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。该诗人的代表作还有__________、___________等。

;2．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）

A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作

B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的

C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方

D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响

;母爱就像一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;

母爱,,;

母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱……

这个世界上,我们什么都可以忘记,唯独不能忘记母亲给予我们的一切。;金色花