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复旦大学农村学生专项计划

目录项目背景与意义招生政策与录取标准培养方案与特色课程设置师资力量与教学资源保障学生管理与服务支持体系成果展示与未来发展规划

01项目背景与意义

农村地区学校硬件设施、师资力量等方面与城市存在较大差距。教育资源不足优质生源流失教育观念落后由于教育水平相对较低，农村优秀学生往往难以获得充分发展机会，导致人才流失。部分农村地区教育观念陈旧，缺乏对学生全面发展和创新能力的培养。030201农村教育现状及挑战

03复旦大学在培养创新型人才、服务国家和社会发展方面具有义不容辞的责任。01作为国内顶尖高校之一，复旦大学有责任推动教育公平，助力农村教育发展。02通过专项计划，复旦大学可以发挥自身优势，为农村学生提供更多元、更高质量的教育资源。复旦大学社会责任与担当

专项计划设立目的及预期效果设立目的通过专项计划，选拔具有优秀潜质的农村学生，为他们提供全面的教育支持和发展机会，助力他们实现人生梦想。预期效果提升农村学生的教育水平和综合素质，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀人才；推动农村教育发展，缩小城乡教育差距；增强复旦大学的社会影响力和公信力。

02招生政策与录取标准

主要面向农村地区的高中毕业生，特别是来自经济困难家庭、品学兼优的学生。招生对象考生需符合复旦大学相关专业的报考要求，同时需提供农村户籍证明或家庭经济困难证明。条件限制招生对象及条件限制

考生需先参加复旦大学组织的笔试和面试，根据综合成绩确定录取名单。录取流程具体笔试、面试时间以及录取结果公布时间，以复旦大学当年发布的正式通知为准。时间安排录取流程与时间安排

评价标准主要包括考生的高考成绩、笔试成绩、面试表现以及综合素质评价等方面。权重分配高考成绩占一定比例，笔试和面试成绩各占一定比例，具体权重分配根据复旦大学当年发布的招生简章确定。评价标准及权重分配

03培养方案与特色课程设置

123根据农村学生的成长背景、学习习惯和兴趣爱好，设计符合他们实际需求的培养方案。立足农村学生特点针对农村学生基础知识相对薄弱的情况，加强数学、英语等基础课程的教学，打好学科基础。强化基础知识教育在专业知识学习的同时，注重培养学生的沟通协作、创新能力和批判性思维等综合素质。注重综合素质培养针对性培养方案设计

引入跨学科课程鼓励学生选修跨学科课程，拓宽知识面，培养多元化思维和解决问题的能力。开设实践性课程增加实验、实训、课程设计等实践性课程比例，让学生在实践中深化理论知识的理解和应用。开设农村发展相关课程结合国家乡村振兴战略，开设涉及农村经济、文化、社会等方面的课程，增强学生对农村发展的认识和理解。特色课程体系构建

利用学校实验室、图书馆等资源，开展课程实验、项目设计等实践教学活动，提高学生动手能力。校内实践教学组织学生参加社会实践活动、企业实习等，让学生深入了解社会和企业需求，增强就业竞争力。校外实践教学鼓励学生参加创新创业项目，提供资金、场地等支持，培养学生的创新精神和创业能力。创新创业实践实践教学环节安排

04师资力量与教学资源保障

实践经验丰富许多教师不仅具有扎实的理论功底，还拥有丰富的实践经验，能够为学生提供更加贴近实际的教学内容和指导。学术背景深厚复旦大学农村学生专项计划的教师团队具有博士学位和海外留学经历的比例较高，他们在各自的研究领域具有深厚的学术背景和丰富的教学经验。热爱教育事业教师团队对农村学生专项计划充满热情，他们愿意为农村学生的成长和发展付出更多的心血和努力。优秀师资队伍介绍

复旦大学为农村学生专项计划提供了现代化的教室和实验室，配备了先进的教学设备和实验器材，为学生提供了良好的学习环境。现代化教室和实验室学校图书馆拥有丰富的图书资源，涵盖了人文社科、自然科学等多个领域，能够满足农村学生的多样化阅读需求。丰富的图书资源学校还提供了便捷的在线学习平台，学生可以随时随地进行在线学习和交流，提高了学习效率。便捷的在线学习平台先进教学设施配备情况

复旦大学与多家知名企业建立了合作关系，共同建设实践基地，为农村学生提供了更多的实践机会和就业渠道。合作企业众多实践基地提供的实践内容涵盖了多个领域，包括科技研发、市场营销、生产制造等，能够帮助学生更好地了解企业运营和市场需求。实践内容丰富学生在实践过程中，会有专业的导师进行全程指导，帮助学生解决实践中遇到的问题，提高学生的实践能力和综合素质。导师全程指导校企合作实践基地建设

05学生管理与服务支持体系

积极参与集体活动鼓励学生积极参与学校组织的各类集体活动，加强与其他同学的交流与互动，提升团队协作能力。保持良好的学习状态学生应保持良好的学习状态，按时完成学业任务，争取优异成绩。严格遵守学校规章制度农村专项计划学生应遵守复旦大学的各项规章制度，包括但不限于校纪校规、学术道德等方面的规定。学生日常管理制度及要求

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