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309教育资源库
Unit5SectionA（3a-3c）优质课教案
JuniorMiddleSchoolstudentsofGrade9Designer付宝琴
Theanalysisofteachingmaterial
本课教学内容是Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA的一节阅读课。本单元的主
要话题是“谈论日常生活用品用什么原材料制造以及出产地”，通过前两节课的学习，学
生已经基本掌握了bemadeof以及bemadein的用法，掌握了日常用品和制造该用品所需
的材料等，本课时旨在继续学习使用此短语的基础上，引导学生读懂关于KangJian去美国
的经历，掌握其中的新词汇和表达，训练跳读、细读、研读能力，同时让学生知道目前国
际交往日益增多，在国际交往中，要承认差距，虚心学习国外有用的东西，应取其精华，
弃其糟粕，要用辩证的方法和发展的眼光看问题，虽然我国在高科技领域的产品还不足，
但只要国人都努力，一定会超越他们，从而让学生领会到强烈的社会责任感，从而激发学
生努力上进的愿望，形成良好的人生价值观。
TheAnalysisofthestudents
九年级的学生英语水平出现了很大的分化。部分学生对英语有很高的学习兴趣，能达
到课标要求的知识目标，但能力目标可能稍有欠缺。但是一部分学生英语基础差，讨厌学
习英语，这些学生成绩差的原因有的是因为基础知识掌握不好，有的是阅读能力及写作能
力欠佳。并且阅读能力是相当一部分学生的弱项，阅读能力的提升能有效促进学生英语写
作能力、提高英语学习兴趣等，是一名优秀的中学生应当具备的基本能力。因此提高阅读
能力，提升学生的英语水平显得尤为重要。基于此，根据本节课的教材特点，我预设不同
的目标，让多数学生掌握阅读技巧及词汇知识，同时根据本课内容进行对话练习，进行能
力拓展的训练。
Teachingaims
Knowledgeaims:
1)Studentswillmasterthefollowingwords:localadj.avoidv.mobileadj.everydayadj.
2)Studentswillmasterthedifficultsentencesbellow:
Nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.
EventhoughmostofthetotswereAmericanbrands,theyweremadeinChina.
AmericanscanhardlyavoidbuyingproductsmadeinChina.
Abilityaims:
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anddoingsomereadingpractice.
2.Studentswillretellthepassageaccordingtotheblackboarddesignfreely.
Moralaims:
trytheirbesttomakethecountrystrongerandstronger.
Teachingkeypointsanddifficultpoints:
Teachingkeypoints
1)Studentswillmasterthekeywordsandphrases.
anddoingsomereadingpractice.
Teachingdifficultpoints
Makeuptheconversationaccordingtothepassagelikethis:
I:Hi!KangJian.MayIaskyousomequestions?
K:Sure.It’smypleasure.
I:OK,Isee.Thanksalot.
K:Youarewelcome.
Teachingmethodsandlearningmethods.
本课为一节阅读课。在阅读中指导学生运用skimming,scann
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