2024-2025学年度特岗教师检测卷【学生专用】附答案详解.docxVIP

特岗教师检测卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）探究性学习的基本特征不包括（）

A.问题性

B.开放性

C.过程性

D.综合性

正确答案：D

2、（单选题）除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

正确答案：B

3、（单选题）新教师备课时经常采用()

A.讲义式教案

B.提纲式教案

C.程序式教案

D.卡片式教案

正确答案：A

4、（单选题）知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合()

A.行为主义学习观

B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观

D.建构主义学习观

正确答案：D

5、（单选题）智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？()

A.观察力

B.想象力

C.思维力

D.创造力

正确答案：C

6、（单选题）一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）。

A.智力正常儿童

B.智力超常儿童

C.弱智儿童

D.品德良好儿童

正确答案：A

7、（单选题）()是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

A.教学原则

B.教学评价

C.教学模式

D.教学方法

正确答案：B

8、（单选题）在《中小学教师职业道德规范》中，以推进教师专业发展为目的的要求是()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.终身学习

正确答案：D

9、（单选题）教育的基本着眼点是()

A.传授知识

B.发展智力

C.人的发展

D.社会发展

正确答案：C

10、（单选题）课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（）条件

A.重要

B.基本

C.必要

正确答案：B

11、（单选题）新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）

A.发挥

B.发展

C.发扬

正确答案：A

12、（单选题）教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）

A.变式

B.反例

C.正例

D.比较

正确答案：A

13、（单选题）在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（）

A.努力程度

B.能力高低

C.运气好坏

D.任务难易

正确答案：A

14、（单选题）()是现代学校教案的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A.课堂教案

B.复式教案

C.开放教案

D.电化教案

正确答案：A

15、（单选题）小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

正确答案：C

16、（单选题）评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）

A.关注学生的学业成绩

B.关注学生在群体中的位置

C.关注和促进学生的发展

D.帮助学生认识自我，建立自信

正确答案：C

17、（单选题）教师在教学过程中呈现问题的不同方式将影响个体对问题的解决，这是（）

A.知识经验

B.定势

C.问题表征

D.心理准备

正确答案：C

18、（单选题）组织课程内容的两种基本逻辑方式是（）

A.直线式和循环式

B.直线式和螺旋式

C.螺旋式和反复式

D.循环式和反复式

正确答案：B

19、（单选题）皮亚杰认知发展理论认为，7-11岁儿童的认知发展处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：C

20、（单选题）俗语说，人逢喜事精神爽，这说的是一种（）。

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

正确答案：B

二、多选题（4小题，每小题5分，共计20分）

1、（多选题）问题解决过程一般可以分为()。

A.发现问题

B.分析问题

C.提出假设

D.验证假设

正确答案：ABCD

2、（多选题）潜在课程主要是指()

A.学生在人际交往中受到的影响

B.教学过程中的思想品德教育内容

C.校风、班风等制度化与非制度化的影响

D.学校物质文化对学生所构成的物