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乡村振兴战略下幼儿园教师队伍建设的思考与治理
目录
文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1乡村振兴战略的时代要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2幼儿教师队伍建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外幼儿教师队伍建设经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2国内幼儿教师队伍建设研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3.2研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
乡村振兴战略下幼儿园教师队伍建设的现状分析．．．．．．．．．．．．．14
2.1农村幼儿园教师队伍的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1.1教师数量与结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.2教师专业素养现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2乡村振兴战略对幼儿园教师队伍建设提出的新要求．．．．．．．．．．18
2.2.1教师素质能力提升要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.2教师队伍结构优化要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.3农村幼儿园教师队伍建设面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.3.1教师队伍建设机制不健全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3.2教师专业发展受限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
乡村振兴战略下幼儿园教师队伍建设的思考．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.1更新教育观念，明确教师发展目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1.1树立以儿童为中心的教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1.2明确乡村幼儿教师的专业发展目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2优化师资配置，提升队伍整体素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2.1加大农村幼儿园教师招聘力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2.2实施教师交流轮岗机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3构建多元化培养体系，促进教师专业成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3.1加强职前培养，提升新教师质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3.2完善职后培训，提升教师专业能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.4完善激励机制，激发教师队伍活力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.4.1建立健全绩效考核制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.4.2优化教师待遇与福利．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
乡村振兴战略下幼儿园教师队伍建设的治理策略．．．．．．．．．．．．．43
4.1建立健全教师队伍建设长效机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.1.1完善教师准入与退出机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1.2建立教师专业发展档案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.2创新教师队伍建设模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.2.1推广“互联网+教师培训”模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.2.2建立乡村幼儿教师学习共同体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.3加强政府主导，构建多元共治格局．．．．．．．．．．．．
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