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第一朵杏花;;;;;;;;;;;自由朗读课文,注意:;读一读、想一想;竺可桢;竺可桢,1890年生,浙江上虞人。1910年赴美国留学。1913年毕业于伊利诺伊大学农学院。1918年获哈佛大学研究院地学系博士学位。同年回国。后任武昌高等师范学校教员、东南大学地学系主任、中央研究院气象研究所所长、浙江大学校长。建国后,历任中国科学院副院长,中国科协副主席,中国气象学会理事长、名誉理事长,中国地理学会理事长,是第一至三届全国人大常委。我国第一个科学团体中国科学社的骨干之一。他开创了我国近代地理学、气象学研究领域,在东南大学创办了我国最早的地理系。
竺可桢先生胸襟豁达开阔、治学严谨勤奋、待人宽厚至诚,堪称品格和学问的伟人。;再次自由朗读课文,注意:;整体感知;第1局部〔第1--5自然段〕:讲竺可桢问孩子第一朵杏花是什么时候开,孩子答不上来。
第2局部〔第6--15自然段〕:第第二年春天,孩子告诉竺可桢第一朵杏花开了,竺可桢郑重记下了这个日子。
第3局部〔第16自然段〕:写竺可桢正是通过常年精确、细致的观察掌握了气候变化的规律。;;;“爷爷,您来看花啦?〞那孩子仰起脸来天真地问。
“是啊,杏花开了。〞说着,竺爷爷 ,问,“你知道杏花是哪天开放的吗?〞
“哪天?今天开的。〞孩子有些奇怪。
“我是问第一朵是哪天开的。〞竺爷爷补充了一句。;;说话:;;“什么事情啊?〞
“竺爷爷,杏花开啦!〞
“什么时候?〞
“刚刚。〞
“是第一朵吗?〞
“是。〞;;竺爷爷 ,立即走到前院。
阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。;竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。;;课后练习题4:〞弯下腰来〞表现了竺可桢爷爷平易近人、和蔼可亲。
“习惯地问〞说明竺可桢爷爷一看到开放的杏花,就要进一步探究开放的时间,这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
“顷刻间像年轻了几十岁〞“兴冲冲地快步〞充分表现了竺可桢爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的冲动心情。;默读课文,说说课文为什么以“第一朵杏花〞为题?
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