3.12大一统王朝的巩固+教学设计--2025-2026学年统编版历史七年级上册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

历史

年级

七年级

学期

秋季

课题

大一统王朝的巩固

教科书

书名：中国历史

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.通过了解诸侯王和地方豪强的势力危及西汉王朝的统治，“推恩令”、迁徙豪强等措施的实施，分析汉武帝在政治上采取加强中央集权措施的作用，认识国家统一的重要性。

2.认识汉武帝推行的措施，加强了国家对经济的管控，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多措施的推行奠定了经济基础。

3.结合史料说明董仲舒提出尊崇儒术的原因，归纳汉武帝尊崇儒术的具体措施，认识到儒学成为国家的统治思想适应了政治大一统的需要，影响深远。

4.结合地图叙述汉武帝时期北击匈奴的史实，感悟卫青、霍去病英勇无畏的精神，认识到汉武帝巩固大一统局面，为统一多民族封建国家的巩固作出贡献。

教学重难点

教学重点：

汉武帝巩固大一统的措施。教学难点：

尊崇儒术的原因和影响。

教学过程

一、导入：

出示《史记平准书》中的材料，了解汉武帝的登基及当时国家的现状，设问：汉武帝是否还有烦恼？他采取了哪些措施进行大一统王朝的巩固和发展？

概念解释：何为大一统？秦始皇开创大一统，汉武帝巩固大一统。

二、新授：

（一）政治上：削弱地方势力

1.地方诸侯势力强大

学生通过图文材料，了解汉初郡国并行制的弊端，以及强行削藩引发的战乱，认识主父偃推恩令的优点。教师讲述酎金夺爵的故事，学生了解诸侯王势力的削弱情况。

2.地方豪强势力膨胀

引导学生认识迁徙豪强和刺史制度，了解汉武帝的统治智慧以及国家统一的重要性。

（二）经济上：加强经济管控

以开挖水渠和推行新型工具耧车为例，了解汉武帝对农业的重视，以长信宫灯为例，认识手工业的进一步发展情况。

以文字材料和表格的形式了解当时经济存在的问题，以及中央对经济的管控措施，认识汉武帝经济措施的重要性。

（三）思想上：尊崇儒术

出示《汉书·董仲舒传》，了解汉初的思想情况，以及董仲舒的新儒学，引导学生认识儒学的变化、尊崇儒术的方式方法、对后世管理选拔和任用等方面的影响，认识汉武帝的解决之道和治国之效。

思考：秦始皇和汉武帝对待儒家的态度有何不同？这种不同背后有什么相同之处？

（四）军事上：北击匈奴

引导学生了解汉初对待匈奴政策的变化，卫青、霍去病北击匈奴的史实，以及河西四郡的设置，并结合地图说明河西走廊是连结西域的唯一通道，突出设立河西四郡的意义。学习卫青、霍去病将国家利益至上、不怕牺牲、勇于担当的精神。

三、小结

利用结构图的形式，梳理本节课四方面的重点知识，认识汉武帝的功绩和治国智慧，以及对统一多民族封建国家的巩固和发展所做出的贡献。