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传统与现代美术教育方法在核心素养背景下的结合与创新
引言
在核心素养驱动下，教育理念的转型要求教师充分尊重学生的主体地位，倡导以学生为中心的教学模式。学生不再是单纯的知识接受者，而是主动探索者和创造者。美术教育中，学生的兴趣、想法和创意成为教学的核心。教师的角色更多的是引导和启发，而不是单一的知识传授者。
不同学生的艺术素养和兴趣点不同，因此，美术课程的评估应更加灵活与个性化。在评估方式上，不仅可以通过传统的作品评价，还可以通过学生的创作过程、创意展示等多种方式进行综合评定。针对学生的不同特长与兴趣，教师可以设计个性化的评估任务与评价标准，尊重
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