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教学活动：彩色的跳板涉及领域：健康
执教：时间：
重点：会用正确的方法进行立定跳远。
分难点：能和同伴合作拼板并进行立定跳远。
析
活修改与调整：
动1、能够利用彩色板进行立定跳远，掌握其基本要求。
目2、乐意参与游戏，体验合作游戏的快乐。
标
活
动
音乐（音乐、放松音乐），人手一个跳板
准
备
一、跟老师一起做，你准备好了吗？我们出发！
音乐，带领幼儿围绕操场跑两圈。
请每个小朋友找一个彩色板，并站在上面。站好以后，推
到垫子的后面。
活二、练习立定跳远：一块板
1、示范指导要点：
动两脚并拢，双手上举，，手握半个拳头。
手往后甩，两腿弯曲，身体前倾
过用力往前跳，跳过板，跳后不要动。
2、第一次垫子是横向的：幼儿练习，鼓励没有跳过的孩子
程脚底要用点劲。
3、第二次垫子变成竖的，幼儿再次尝试能否跳过去。
喊动作要领，幼儿跟着一起练习，鼓励幼儿大胆用
劲跳过去。
三、小朋友合作，三块板
1、——刚刚我们练习的是几块板？
接下来，我需要找朋友，怎么找呢？假如我是一个
小朋友，我需要找2个小朋友一起，看好了，
2、示范并交代要求：三人商量，拼板跳远（同时按立
定跳远的要求），跳完后要去排队。
3、幼儿3人组成一对，进行练习。指导幼儿按照动作
要领进行练习。
及时关注幼儿的合作情况：有的幼儿会出现三块板
竖着排，是无法跳过的，让幼儿尝试。
幼儿的拼板组合有多种，鼓励幼儿大胆想象再次练习。
四、竞赛游戏
1、请幼儿每人拿一块板，放到边上，然后排成六队。
（摆放四块板及垫，摆成六队）
2、介绍场地并示范
3、幼儿练习，每人练次。
4、发现差异，增加板。
——刚刚在练习的时候，觉得4块板很轻松的跳过去的小
朋友，请举手。觉得很难的小朋友请举手。（根据孩子举手
的情况，调整板。）请觉得有些难得小朋友站在边上一组，
其余的小朋友站在这里不动。
增加每一组的板，加一块。留一到二组不动。
5、幼儿再次练习，能否跳过5块板。发现孩子
规则
——找2个孩子示范：什么是跳过5块板？
——如果你跳不过5块板，请排到边上4块板的队伍里。
幼儿调整队伍。
6、增加难度：在每一组加一个平衡木。请个别幼儿示范跳
过。
7、幼儿再次练习，根据时间调整练习的次数。
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