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教学目标：
1、欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值；
2、经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验；
3、能利用轴对称设计简单的图案。
教学准备：
1、3×3方格纸若干张，带网格线；
2、4×4方格纸8张，带网格线；
教学重点：
学生作品要符合要求。
教学过程：
一、创设情境：
1、动手实践：
分别画出下列图形的对称轴。要点：画全。
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