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基层减负工作开展情况汇报材料

基层减负工作开展状况汇报材料篇1

我校通过“减负”，释放了同学的.心理，为同学建构了真正开心宽松布满真善美追求的学习环境。通过减负，还促使了广阔老师致力于教育和教学的讨论，打造出一支科研型的老师队伍，从而做到了既“减负”又“增效”，全力推动了学校的快速进展。

一、加强学习，更新理念。

从课程改革抓起，有效减轻同学过重的课业负担，让同学全面进展。我们组织老师仔细学习省市教育工作会议的精神，了解教育改革与进展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神，减轻同学负担。我们要求老师，“以同学进展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给同学多一点时间和空间，让同学自主地、富有共性地进展。

要求课堂教学设计必需从同学的角度动身，建立与同学自身的经受和阅历的联系，确立同学在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求老师建立新的教育质量观，不再以同学把握多少学问，取得怎样的学科成果作为教育质量凹凸的评价标准；而是以同学在学习中能不能综合地运用各学科学问，发觉、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培育少年儿童的制造力和适应社会的力量。

二、强化管理，合理支配。

严格执行新课程方案，保证开齐国家设置的课程，并开组课时。严格执行国家体育课时规定，确保同学每天1小时阳光体育熬炼时间。合理支配作息时间，确保同学在校的“两操一课、一活动”。严控同学在校时间，严格规范同学的作业量，通过多种形式落实“减负”工作，定期召开同学座谈会，反馈老师的师德表现，上课状况，布置作业状况。通过教学开放日，组织问卷调查向家长征求看法，反馈学校的办学行为。

三、制定措施，落实到位。

开学初，我们特制定以下措施，以保证同学课业负担的减轻。

1、一、二班级原则上不留书面回家作业，三、四班级作业总量掌握在40分钟，五、六班级作业总量掌握在1小时以内。各老师不得以增加作业量的形式惩处同学。

2、各班一律担心排早自习，确保同学早晨的睡眠时间。同学课外活动时间，任何学科老师不得随便占用讲课。

3、各科老师要仔细钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。“减负”不是不要质量而意味着更好的完成教学任务，让同学在有效课堂教学中猎取学问。学校通过开展“领导上引路课”，“骨干老师上观摩课”，“教研组长上讨论课”，“青年老师上汇报课”的四课活动。

对课堂教学做了深化细致的讨论，广阔老师通过行动讨论熟悉到优质高效课堂是落实“减负”的关键。教育处还对科学备课，有效上课，精选作业，试卷分析等重要环节做到日检查，月评价。我们把作业设计作为每学期期末展现的一个亮点，学校设计了具有积累性的书海漫游，老师们留机械抄写作业少了，取代的是积累运用的自主性作业多了，每日一词句，每周一首诗，每月一篇美文增加了孩子的学问面。还定期组织学问质量检测准时调控教学评价。

4、各班级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给同学排名次。同学考试成果应作为同学隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。

5、音、体、美学科老师的课时不得自行转让给其他学科的老师，否则按空堂处理。

6、各科老师要喜爱同学，敬重同学的人格，爱护同学的身心健康。

7、严格掌握考试次数，取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长同学上课时间。

8、教育处不定期地对同学减负状况进行调查，准时把握同学负担状况，反馈于老师，以便改进。

9、同学“减负”与老师“加负”并举。一名称职的老师就意味一个胜利的课堂。为了把“减负“工作落到实处，学校把“关心老师胜利是校长的胜利，关心同学的胜利是老师的胜利”的“双胜利教育”做为办学目标，大力开展名老师评比活动。

同时，把“我学，我研，我思，我成长”作为老师培训的核心，结合老师“每人一绝活动”建立了老师个人培训档案册，校本培训记录册，老师成长采撷册等，力求让培训更具时效性。通过系列竞赛与老师基本功培训，促使老师深化讨论教法，大幅度提高自己的教学水平。切实做到让同学学得少，练得少，但又学得好，真正做到“减负”以“增效”为前提。

10、家校沟通，取得支持。定期组织老师家访，通过老师与家长双向沟通，转变家长对教育的偏颇观念，淡化家长的望女成凤、望子成龙的心理，从而减轻同学过重的心理压力。

11、落实阳光体育“2+1”活动。学校坚持开展每日阳光熬炼一小时活动，无论酷暑寒冷从未间断。为了有效的利用阳光体育一小时时间，学校体育组的老师合理支配同学活动。针对不同年龄段同学的特点，设计活动，是每一名同