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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、高中体育与健康）历年参考题库含答案解析(5卷套题【单选100题】)

2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、高中体育与健康）历年参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】新课程改革强调的核心目标是（）

【选项】A.提高教师行政级别B.培养学生核心素养C.扩大教材篇幅D.加强考试竞争

【参考答案】B

【详细解析】新课程改革以核心素养为培养核心，注重学生全面发展。选项B准确反映了改革目标，其他选项均与改革方向不符。

【题干2】体育课堂中预防运动损伤的关键措施是（）

【选项】A.提高学生体质B.强调场地美观C.每节课进行全面体检D.定期检查场地安全

【参考答案】D

【详细解析】体育课堂安全需重点检查场地设施，排除尖锐物、确保地面平整。选项D符合实际教学规范，其他选项不具备可行性。

【题干3】运动负荷的常用评价指标不包括（）

【选项】A.心率B.摄氧量C.运动时间D.体温变化

【参考答案】D

【详细解析】运动负荷主要通过心率、摄氧量和疲劳程度评估，体温变化属次要指标。选项D为干扰项，需注意区分。

【题干4】分层教学在体育课堂中的应用原则是（）

【选项】A.统一进度B.因材施教C.限制后进生参与D.优先照顾特长生

【参考答案】B

【详细解析】分层教学需根据学生体能差异设计不同难度任务，选项B体现个性化教育理念，其他选项违背教学公平原则。

【题干5】体育中考中体质健康测试项目不包括（）

【选项】A.50米跑B.1000米跑C.平衡木D.引体向上

【参考答案】C

【详细解析】平衡木属体操项目，现行体育中考主要测试耐力、力量和柔韧性指标，选项C为干扰项。

【题干6】体育教学评价中“过程性评价”侧重（）

【选项】A.单次测验成绩B.学生进步幅度C.教师主观判断D.家长反馈

【参考答案】B

【详细解析】过程性评价关注学生阶段性发展，需通过课堂观察、测试对比等量化进步，选项B最符合定义。

【题干7】急性运动损伤的“RICE原则”中“R”指（）

【选项】A.休息B.冰敷C.加压包扎D.抬高患处

【参考答案】A

【详细解析】RICE原则首字母代表Rest（休息），需立即停止运动并减少活动，选项A为正确答案。

【题干8】体育游戏设计应遵循的核心原则是（）

【选项】A.规则简单易行B.强调竞技性C.确保绝对安全D.趣味性与教育性结合

【参考答案】D

【详细解析】体育游戏需平衡趣味性和教育性，选项D涵盖技能训练与品德培养双重目标，其他选项侧重单一维度。

【题干9】体育学科核心素养包含的三大维度是（）

【选项】A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.以上全部

【参考答案】D

【详细解析】2022版体育与健康课程标准明确核心素养分为运动能力、健康行为和体育品德三个维度，选项D正确。

【题干10】体育教学“评价性教学原则”要求（）

【选项】A.忽略阶段性评价B.采用多元化评价方式C.仅关注终结性评价D.投票决定教学内容

【参考答案】B

【详细解析】评价性教学需结合过程性评价与终结性评价，采用量表、观察记录等多元方式，选项B最准确。

【题干11】运动技能形成过程的第二个阶段是（）

【选项】A.泛化阶段B.分化阶段C.自动化阶段D.习惯阶段

【参考答案】B

【详细解析】技能形成分泛化（阶段1）、分化（阶段2）、自动化（阶段3），选项B对应第二阶段特征。

【题干12】江苏省体育中考改革中重点优化的项目是（）

【选项】A.50米跑B.仰卧起坐C.实心球D.平衡测试

【参考答案】D

【详细解析】2023年江苏省将平衡类项目纳入中考，强化学生基础体能，选项D为改革重点。

【题干13】体育课堂“动态分组”的主要目的是（）

【选项】A.美化班级座位B.促进合作学习C.减少教师工作量D.消除个体差异

【参考答案】B

【详细解析】动态分组通过异质分组（男生女生、体能差异混合）提升合作学习效果，选项B正确。

【题干14】体育与健康课程的总目标是（）

【选项】A.提高学生成绩B.培养终身体育意识C.增加体育投入D.扩大课程课时

【参考答案】B

【详细解析】课程总目标强调通过知识、技能和情感培养，形成终身锻炼习惯，选项B最全面。

【题干15】运动负荷强度计算公式“(170-年