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小学年度学校政风行风建设工作计划

目录

工作背景与目标

组织架构与责任分工

主要任务及实施措施

时间安排与进度计划

资源保障与条件支持

考核评估与持续改进

工作背景与目标

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01

当前学校政风行风整体良好，但仍存在一些问题和不足，如部分教师教学态度不认真、学生管理不严格等。

学校高度重视政风行风建设，已将其纳入到学校发展的重要议程中，并积极开展相关工作。

为了进一步提升学校政风行风水平，需要全面加强教师队伍建设、完善学生管理体系、加强校园文化建设等方面的工作。

学校政风行风现状

政策法规背景

国家相关法律法规对学校政风行风建设提出了明确要求，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等。

教育部门也出台了一系列相关政策和文件，对学校政风行风建设进行了具体指导和规范。

学校需要认真贯彻落实相关法律法规和政策文件精神，切实加强政风行风建设，为师生营造良好的学习和工作环境。

通过本次政风行风建设工作计划的实施，旨在全面提升学校政风行风水平，树立学校良好形象。

完善学生管理体系，加强学生思想政治教育和心理健康教育，促进学生全面发展。

加强教师队伍建设，提高教师教学水平和职业道德素养，为学生提供更优质的教育服务。

加强校园文化建设，营造健康向上的校园文化氛围，为师生创造更加和谐、宜人的学习和工作环境。

工作目标与意义

组织架构与责任分工

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02

由校长担任组长，副校长和相关部门负责人担任成员，确保工作计划的全面性和高效性。

领导小组组成

职责明确

决策与协调

领导小组负责制定学校政风行风建设工作计划，明确目标、任务、措施和时间表，并监督实施过程。

领导小组定期召开会议，研究解决工作中的重大问题，协调各部门之间的工作关系。

03

02

01

领导小组设置及职责

德育部门

教学部门

后勤部门

协作机制

负责制定和实施学生德育工作计划，加强学生思想道德教育和行为习惯养成。

负责校园环境和设施管理，营造整洁、优美、安全的校园环境。

负责提高教学质量，加强课堂教学管理，培养学生良好学风。

各部门之间建立有效的沟通协作机制，共同推进学校政风行风建设工作。

鼓励教职工积极参与学校政风行风建设工作，提出意见和建议。

参与方式

教职工是学校政风行风建设的重要力量，应发挥示范引领作用，以身作则，为学生树立良好榜样。

角色定位

加强对教职工的培训和提升，提高其专业素养和教育教学能力，为学校政风行风建设提供有力支持。

培训与提升

主要任务及实施措施

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03

建立健全师德师风考核机制，将师德表现作为教师评价、评优评先的重要依据。

加强教师职业道德教育和业务培训，提高教师职业素养和教育教学能力。

深入开展“立德树人”主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

加强师德师风建设，提升教育质量

严格遵守国家法律法规和教育政策，规范学校办学行为。

完善学校内部管理制度，优化管理流程，提高管理效率。

加强学校财务管理和审计监督，确保教育经费合理使用。

规范办学行为，优化管理流程

积极开展家长学校、家庭教育指导等活动，提高家长教育意识和能力。

鼓励家长参与学校管理和教育教学活动，促进家校共育共赢。

加强家校沟通，建立定期的家访、家长会等制度，及时了解学生家庭情况和成长环境。

深化家校合作，促进共育共赢

加强校园文化建设，打造具有特色的校园文化品牌。

积极开展丰富多彩的校园文体活动，促进学生全面发展。

加强校园安全管理和环境卫生整治，营造安全、整洁、文明的校园环境。

营造良好校园文化氛围

时间安排与进度计划

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04

重点开展校风校纪宣传教育活动，明确行为规范。

开学初期

组织师生座谈会，收集意见，及时整改。

期中阶段

总结评估本学期政风行风建设工作成效。

期末阶段

年度工作重点时间段划分

每月第一周

每月第二周

每月第三周

每月第四周

各项活动具体时间安排表

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04

开展主题班会，强调校规校纪。

组织家长进校园活动，加强家校沟通。

进行师德师风培训，提升教师职业素养。

开展学生行为习惯养成教育活动。

通过问卷调查、随机访谈等方式了解工作进展情况。

定期检查

将检查结果及时反馈给相关部门和人员，督促整改落实。

及时反馈

根据工作实际情况，适时调整工作计划和活动安排。

动态调整

每学期末对政风行风建设工作进行总结评估，提出改进建议。

总结评估

进度监控与调整策略

资源保障与条件支持

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05

提升教师素质

加强师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，树立良好的教育形象。

组建专业团队

成立由校领导、教师代表、家长代表等组成的政风行风建设工作小组，明确职责分工，形成工作合力。

发动学生参与

通过班会、课外活动等形式，引导学生积极参与政风行