组织教职工进行校园欺凌治理的专题学习记录(范文).docxVIP

组织教职工进行校园欺凌治理的专题学习记录(范文)

为深入贯彻落实教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等一系列文件精神，有效预防和治理校园欺凌事件，营造安全、和谐、文明的校园环境，我校组织全体教职工开展了校园欺凌治理专题学习活动。本次学习活动内容丰富、形式多样，取得了良好的学习效果。以下是本次专题学习的详细记录。

学习背景与目标

在当前社会环境下，校园欺凌事件时有发生，引起了社会各界的广泛关注。校园欺凌不仅会对受害者的身体和心理造成严重伤害，还会影响整个校园的学习氛围和秩序，不利于学生的健康成长和学校的长远发展。因此，加强校园欺凌治理工作迫在眉睫。

本次专题学习的目标是让教职工充分认识校园欺凌的危害，掌握校园欺凌的识别方法和预防措施，明确在校园欺凌治理工作中的职责和义务，提高教职工应对校园欺凌事件的能力，为构建平安校园奠定坚实的基础。

学习过程

动员部署

学校召开了校园欺凌治理专题学习动员大会，全体教职工参加。会上，校长首先强调了校园欺凌治理工作的重要性和紧迫性，指出校园欺凌问题关系到学生的身心健康和学校的稳定发展，全体教职工要高度重视，积极参与到校园欺凌治理工作中来。

随后，副校长对本次专题学习活动进行了详细的部署，介绍了学习的内容、形式和时间安排。要求教职工认真学习相关文件和资料，积极参与讨论和交流，结合自身工作实际，思考如何在日常教育教学中预防和处理校园欺凌事件。

理论学习

1.法律法规解读

学校邀请了当地派出所的民警为教职工进行法律法规解读。民警详细讲解了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与校园欺凌相关的法律法规，重点介绍了校园欺凌行为可能涉及的法律责任，如民事赔偿责任、治安处罚责任和刑事责任等。

通过解读，教职工深刻认识到校园欺凌行为不仅是道德问题，更是法律问题，必须依法进行处理。同时，也了解了在处理校园欺凌事件时应遵循的法律程序和方法，为今后的工作提供了法律依据。

2.校园欺凌的定义、表现形式和危害

学校德育处主任通过PPT演示的方式，向教职工详细介绍了校园欺凌的定义、表现形式和危害。校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的行为。

校园欺凌的表现形式多种多样，包括身体暴力（如殴打、推搡、抢夺财物等）、语言暴力（如辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等）、社交暴力（如孤立、排挤、散布谣言等）和网络暴力（如在网上发布侮辱性言论、图片、视频等）。

校园欺凌的危害是多方面的，对受害者来说，可能会导致身体受伤、心理创伤、学习成绩下降等问题；对欺凌者来说，可能会养成不良的行为习惯和道德品质，影响其未来的发展；对整个校园来说，会破坏校园的和谐氛围，影响正常的教学秩序。

3.校园欺凌的成因分析

为了更好地预防和治理校园欺凌事件，学校心理辅导老师从家庭、学校、社会和学生自身等多个角度对校园欺凌的成因进行了深入分析。

在家庭方面，一些家长过于溺爱孩子，导致孩子养成了以自我为中心、任性、自私等不良性格；一些家长对孩子缺乏关爱和教育，导致孩子缺乏安全感和归属感；还有一些家长采用暴力的教育方式，使孩子学会了用暴力解决问题。

在学校方面，一些学校过于注重学生的学习成绩，忽视了学生的品德教育和心理健康教育；一些教师对学生的管理不够严格，对学生之间的矛盾和冲突处理不及时、不恰当；学校的规章制度不够完善，对校园欺凌行为的处罚力度不够。

在社会方面，一些不良的社会风气和文化对学生产生了负面影响，如暴力影视作品、网络游戏等；社会上的一些违法犯罪行为也会对学生产生示范作用。

在学生自身方面，一些学生由于性格内向、自卑、孤僻等原因，容易成为校园欺凌的受害者；一些学生由于缺乏法律意识和道德观念，容易成为校园欺凌的实施者。

案例分析与讨论

1.典型案例分析

学校选取了近年来发生的一些典型校园欺凌案例，组织教职工进行分析和讨论。通过对案例的分析，教职工了解了校园欺凌事件的发生过程、处理方法和经验教训。

例如，在某中学发生的一起校园欺凌事件中，几名学生多次对一名同学进行殴打和辱骂，导致该同学身体受伤、心理创伤。学校在得知此事后，立即成立了调查小组，对事件进行了全面调查，并根据调查结果对欺凌者进行了严肃处理，同时对受害者进行了心理辅导和安抚。

通过这个案例，教职工认识到在处理校园欺凌事件时，要及时、公正、严肃，既要保护受害者的合法权益，又要对欺凌者进行教育和惩罚，使其认识到自己的错误。

2.分组讨论

教职工分成若干小组，围绕“如何预防校园欺凌事件的发生”“如何识别校园欺凌行为”“如何处理校园欺凌事件”等问题进行了深入讨论。每个小组都推选了一名代表，在会上分享了小组讨论的结果。

在讨论中，教职工提出了许多有针对性的建议和措施。例如，加强