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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题库含答案解析(5卷套题【单选100题】)

2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】新课改强调的“三维目标”中，不属于认知领域的是（）

【选项】A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.行为习惯养成

【参考答案】D

【详细解析】新课改“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，D选项“行为习惯养成”属于行为目标，未被纳入传统三维目标框架。

【题干2】根据《中小学教师职业道德规范》，教师不得（）

【选项】A.关心爱护学生B.公平公正对待学生C.私自泄露学生隐私D.接受学生及家长宴请

【参考答案】D

【详细解析】D选项违反《规范》中“廉洁从教”要求，教师不得接受学生及家长宴请或馈赠，否则构成职业道德失范。

【题干3】小学语文阅读教学中，指导学生“批注式阅读”的主要目的是（）

【选项】A.提高课堂纪律B.培养高阶思维能力C.完成课后作业D.加快阅读速度

【参考答案】B

【详细解析】批注式阅读通过圈画、批注等方式，引导学生分析文本结构、提炼观点，属于批判性思维训练，与B选项直接相关。

【题干4】《义务教育课程方案（2022年版）》新增的跨学科主题学习内容不包括（）

【选项】A.信息技术与数学B.中华优秀传统文化C.全球视野D.劳动教育

【参考答案】A

【详细解析】2022版方案明确新增劳动教育、跨学科主题学习、中华优秀传统文化等内容，A选项“信息技术与数学”属于学科融合范畴，非新增独立领域。

【题干5】在小学数学“分数的初步认识”教学中，适合采用的教学方法是（）

【选项】A.讲授法B.探究式学习C.游戏化教学D.合作学习

【参考答案】C

【详细解析】低年级学生认知具象化，通过折纸、分蛋糕等游戏活动建立分数概念，C选项游戏化教学最符合教学规律。

【题干6】根据《中小学教师培训课程指导标准》，教师信息技术应用能力培训中，重点应放在（）

【选项】A.操作系统操作B.课件制作技术C.教育数据分析和智慧课堂应用D.办公软件基础

【参考答案】C

【详细解析】2022年标准强调信息技术与学科深度融合，C选项“教育数据分析”和“智慧课堂”是当前教师能力提升重点，A、D属基础技能。

【题干7】小学科学“植物的生长”单元中，学生通过观察记录获得的数据类型属于（）

【选项】A.定性数据B.定量数据C.主观评价数据D.实验误差数据

【参考答案】B

【详细解析】生长高度、温度等可量化的数据为定量数据，定性数据指“生长状况描述”等主观表述，C选项“主观评价”属定性数据。

【题干8】在小学英语“现在进行时”语法教学中，适合的情境创设是（）

【选项】A.教师示范朗读B.学生角色扮演C.播放英文歌曲D.背诵语法口诀

【参考答案】B

【详细解析】角色扮演（如模拟餐厅点餐）能让学生在语境中自然运用现在进行时，符合“学用结合”原则，A、C、D均为脱离语境的教学方式。

【题干9】根据《学校心理健康教育指导纲要》，小学心理健康教育的主要目标是（）

【选项】A.培养心理咨询师B.预防心理疾病C.提高学业成绩D.掌握心理咨询技巧

【参考答案】B

【详细解析】纲要明确心理健康教育核心任务是“预防心理问题”，C选项属间接目标，D选项超出小学教师职责范围。

【题干10】在小学数学“长方体体积”探究中，学生通过测量长宽高计算体积，体现的教学原则是（）

【选项】A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.量力性原则

【参考答案】A

【详细解析】利用实物测量建立长方体体积概念，符合直观性原则，B选项强调重复练习，C选项指引导学生自主发现，D选项关注学生认知水平。

【题干11】《江苏中小学教师专业技术资格条件》规定，教师申请中级职称需具备（）

【选项】A.5年教龄B.3年班主任经历C.完成120学时培训D.发表省级论文2篇

【参考答案】C

【详细解析】根据2023年江苏职称文件，C选项“完成120学时培训”是基本条件，A、B为部分学科或岗位附加要求，D选项非统一硬性规定。

【题干12】小学语文“古诗三首”单元中，落实“文化自信”核心素养应重点选择的诗篇是（）

【选项】A.李白的《望庐山瀑布》B.杜甫的《春望》C.白居易的《赋得古原草送别》D.王维的《山居秋暝》

【参考答案】C

【详细解析】《赋得古原草送别》蕴含“一岁一枯荣”的生命哲学和“野火烧