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2024中央民族大学教师招

聘考试笔试试题

一、单选题

1.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所

做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，

是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。

A.教学反思

B.教学监控

C.教学计划

D.教学设计

【答案】：A

2.人的“全面发展”是（）。

A.不断追求自身的完善

B.每个人的发展都按照同一路径进行

C.人的素质和能力的“同时发展”

D.各种素质的平均发展

【答案】：A

3.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行

为方式有效用于新问题的解决。

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A.学习的迁移

B.理解

C.操作

D.形成表征

【答案】：A

4.教师职业道德评价的对象是教师的（）。

A.科研水平

B.教学水平

C.管理水平

D.道德品质

【答案】：D

5.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪

交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。

A.外显性与内隐性并存

B.稳定性与波动性并存

C.强烈性与敏感性并存

D.丰富性与狭隘性并存

【答案】：B

6.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。

A.他们较少关心别人和自己的内心世界

B.一般他们不会隐藏自己的感受

C.当代大学生心理是开放的

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D.当代大学生心理有闭锁特点

【答案】：D

7.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。

A.独立性与能力不足的矛盾

B.理想与现实的矛盾

C.成人感与经验缺乏的矛盾

D.求知欲与识别力之间的矛盾

【答案】：D

8.（）作为精神文明建设的一个突破口。

A.学术水平

B.师德建设

C.国际学术交流

D.教书育人

【答案】：B

9.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使

学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。

A.责任感

B.教师威信

C.教育信念

D.教学效能感

【答案】：B

10.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为

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教师专业发展的主体是（）。

A.职业周期发展

B.专业知能发展

C.专业伦理发展

D.心理发展

【答案】：B

11.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。

A.智育

B.管理

C.德育

D.任课

【答案】：D

12.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人

民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。

A.一年

B.两年

C.至退役后两年

D.至退役后一年

【答案】：D

13.利用道德两难故事法进行道德教育的心理学家是（）

A.吉布斯

B.柯尔伯格

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C.班杜拉

D.皮亚杰

【答案】：B

14.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指

A.未满十八周岁的公民

B.未满十六周岁的公民

C.未满十四周岁的公民

D.未满十周岁的公民

【答案】：A

15.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性

称为（）。

A.创造

B.独创性

C.创新性

D.创造性

【答案】：D

16.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解

道德规范与（）。

A.了解道德行动

B.了解道德意志

C.理解道德准则规范执行的意义

D.了解道德情境

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