2024—2025学年度宁夏回族自治区吴忠市同心县高一第二学期期末考试历史试题（含答案）.docxVIP

2024～2025学年高一年级第二学期期末学业水平监测试卷

历史

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.释迦牟尼允许首陀罗和贱民加入僧团。例如，首陀罗出身的理发匠优波离成为释迦牟尼十大弟子之一，负责制定戒律。释迦牟尼的这一做法（）

A.冲击了印度种姓制度 B.实现了社会矛盾的消解

C.沿袭了婆罗门教教义 D.促进了世俗王权的强化

2.中古西欧，当掌管“精神之剑”的教会将“俗世之剑”授予国王时，教会的权威就会在无形中被提高，世俗君主的权力也会因此变得神圣而不可侵犯。如在法兰克王国时期，教皇给丕平加冕来赋予国王统治的神圣性，而丕平向教皇“献土”扩大了教会的权力。这反映出中古西欧（）

A.二元政治格局凸显 B.君主“统而不治”明显

C.封建制度走向衰弱 D.民族国家已初具雏形

3.11世纪，日本后三条天皇颁布法令规定，未经朝廷认证的庄园一律收归国有，仅1069年便收回关东地区23处庄园。日本天皇的这一举措（）

A.学习并借鉴了唐朝均田制度 B.导致了土地兼并的加剧

C.为实施土地国有制创造了条件 D.意在强化中央政府权威

4.1486年，西班牙议会批准将羊毛关税的15%划拨为航海基金，至1491年累计提供约140万马拉维迪；塞维利亚商人行会通过议会游说王室，将香料贸易垄断权与远航投资绑定，形成政商利益共同体。西班牙的这一举措（）

A.旨在摆脱封建经济束缚 B.促使资本主义经济体制完成转型

C.促使商业革命蓬勃发展 D.为海外探险活动提供了经济支持

5.据1582年人口调查显示，马尼拉城2万居民中包括了4000名华人。17世纪初，华人聚居区“八连”发展出独特混合的文化：福建土楼式建筑搭配西班牙拱廊；居民使用中国闽南语和西班牙语的混合方言。上述现象的出现（）

A.反映出朝贡贸易影响范围逐渐扩大

B.表明世界市场已经最终形成

C.表明殖民活动客观上推动文化交融

D.折射出跨大西洋贸易活跃

6.13世纪，佛罗伦萨共和国在教会学校以外，建立了文法学校、各个修道院举办的学习班以及多所大学。与此同时，新兴阶层的美第奇家族开始崭露头角，他们不遗余力地支持艺术家、学者以及教育机构。这些现象（）

A.说明人文主义深入人心 B.彰显了宗教改革反对教会的理念

C.揭露了社会道德的丧失 D.为文艺复兴运动兴起创造了条件

7.1698年，英国国王威廉在与法国国王就瓜分西班牙谈判时，须经常写信给议会多数党（辉格党）的主政大臣约翰·史密斯，告知其英、法“可能”达成的协议，请其决定应该咨询哪些人并提出建议。这反映出当时英国（）

A.国王处于统而不治状态 B.内阁已成为最高权力机构

C.君主立宪制度有所发展 D.对外政策摇摆不定的特点

8.这是一次影响深远的土地变革，贵族地主们用暴力手段将农民从世代耕种的小块租地上赶走，霸占原为农民公用的山林、草地和沼泽，并圈作牧场，以高价出租或雇人饲养羊群，因此也被称为“羊吃人运动”。由此可推知，这一土地变革是（）

A.英国圈地运动的开展 B.欧洲庄园经济确立 C.日本土地国有制建立 D.俄国的农奴制改革

9.恩格斯指出：“德国的理论上的社会主义永远不会忘记，它是站在‘他们’的肩上的……‘他们’天才地预示了我们现在已经科学地证明了其正确性的无数真理。”由此可知，这里的“他们”是指（）

A.马克思主义者 B.早期工人运动领导者 C.空想社会主义者 D.德国古典哲学家

10.1914年8月，当英国向德国宣战后，印度国大党的领袖们积极号召印度公民参军，并宣称“如果我们寻求帝国公民的特权，我们必须承担它的负担和责任”。这反映出（）

A.一战削弱了英印间的政治分歧 B.印度精英主张暴力反抗殖民统治

C.印度民族自决观念具有保守性 D.英国殖民统治深受印度社会支持

11.20世纪20年代末至30年代，苏联逐步将大批地方企业收归中央管理，甚至连一些地方自产自销的企业也收归中央。到1936年，全国工业总产值中地方工业仅占10%，中央工业占90%。这反映出苏联（）

A.管理体制的高度集中化 B.充分优化了国民经济的布局

C.计划经济模式全面强化