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第二课时;识字加油站;洗漱;杠杆;闸门;读词语,关注生字,和同桌交流识记生字的方法。;“饿”“栋”可以用加一加的方法识记字形。;书写指导;左窄右宽。右半部分的“我”的斜钩舒展,不要漏写末笔点。;上宽下窄。第一笔点和第五笔竖钩都在竖中线上。;半包围结构。“广”的撇舒展;“车”的横画间距匀称,末笔横最长。;跟踪洗漱饥饿沼泽安宁杠杆
栋梁买卖车库闸门羊羔蝗虫
;我发现“饥”和“饿”的意思相近,“饥饿”的意思也和它们差不多。;我们学过的这种类型的词语还有很多,说说你知道的这样的词语,记在积累本上。;字词句运用;要查的字;;丸;要查的字;要查的字;第二课时;彩带穿戴
以后已经
再见正在;棉被忘记
带领孩子
散步南瓜;战士土地
今天口令
找到年代;果园圆心
汽水气体
做事作家;1.早上,老师()着一群穿()整齐
的少先队员做早操。(带、戴)
2.请你坐()椅子上,()把这道数
学题检查一遍。(在、再)
3.你可不可()把这首()经学过的
古诗背下来?(以、已);比一比,再组词。;读词语,说说它们有什么特点。;云开雾散;云雾缭绕;微风习习;寒风呼啸;冰天雪地;鹅毛大雪;风雨交加;电闪雷鸣;读词语,选一两个,跟同学说一说当时的情景。;早晨天气阴沉沉的,云层很厚,天空中笼罩着淡淡的雾气。太阳出来了,云散开了,雾也渐渐地消散了,天气晴朗起来。;春天,微风轻轻地吹拂着,垂柳摇摆着它长长的辫子。;读读下面的句子,说说有趣在哪里。;
“我要把大海藏起来。”于是,雾把大海藏
了起来。;
调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地
上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。;柳树醒了
春雷跟柳树说话了,
说着说着,
小柳树呀,醒了。
春雨给柳树洗澡了,
洗着洗着,
小柳枝哟,软了。;春风给柳树梳头了,
梳着梳着,
小柳梢啊,绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了,
藏着藏着,
小柳絮呀,飞了。
柳树跟孩子们玩耍了,
玩着玩着,
小朋友们,长高了……;语文二年级上册;写话;看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?
先和同学说一说,再写下来,分享自己的奇思妙想。注意书写工整。;观察图画,说一说你看到了什么。;观察图画,试着说一说猫和老鼠的表情和动作。;观察图画,想象故事的开头。;观察图画,想象故事的经过。;老鼠看到猫后,它……;观察图画,想象故事的结局。;发挥想象,写一写。;天黑了,人们都进入了梦乡,四周静悄悄的,只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。一只小老鼠正坐在电脑前,开心地玩着游戏。忽然,电脑屏幕上出现了猫那张胖乎乎的大圆脸,瞪着一双闪着绿光的大眼睛,张着血盆大口好像要把小老鼠吃掉似的。小老鼠吓得腿都软了,一屁股坐在了地上。那电脑里的猫慢条斯理地说:“小老鼠,又在偷着玩游戏了吧?我等你很久了,不如,你跟我走吧,怎么样?”小老鼠一听,魂都吓飞了,哭着逃走了。;一天夜里,小老鼠出来觅食,看到桌子上有一台打开的电脑,它很好奇,就小心翼翼地碰了碰鼠标。
突然,电脑屏幕上出现了一个又大又圆的脑袋,脸上几根长长的胡须一抖一抖的,像是要跳出来一样。鼠小弟吓了一大跳,忙后退两步,心惊胆颤地盯着屏幕上的大猫,颤声说;“猫大哥,别吃我!”说完,又看了看,等了好一会儿,那猫都没作声。于是,它大胆走近一看:“啊,原来是一张图片,真是虚惊一场!”;语文二年级上册;日积月累;朗读古诗,读准字音。;借助插图,理解诗题。;再读古诗,了解古诗大意。;提示:
读五言绝句时,可以在每句的第二个字后稍微停顿。;想象古诗描绘的画面,借助关键词语,背诵古诗。;我爱阅读;天空飘着一片霞,
水上游来一群鸭。
霞是五彩霞,
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞,
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭,
拍碎了霞,
分不清是鸭还是霞。;天空飘着一片霞,
水上游来一群鸭。
霞是五彩霞,
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞,
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭,
拍碎了霞,
分不清是鸭还是霞。;天上飘着美丽的五彩霞,水上游着一群麻花鸭。霞光照映在水中,鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中嬉戏,更加难以分辨哪里是霞,哪里是鸭。;有个小孩叫小杜,
上街打醋又买布。
买了布打了醋,
回头看见鹰抓兔。
放下布搁下醋,
上前去追鹰和兔。
飞了鹰跑了兔,
洒了醋湿了布。
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