2025版高考物理一轮总复习知识梳理第4章抛体运动与圆周运动实验6探究向心力大小与半径角速度质量的关系.pdf

实验六探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

一、实验目的

1．学会使用向心力演示器。

2．探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系。

二、实验原理

1．本实验探究向心力与多个物理量之间的关系，因而实验方法采用了控制变量法。

(1)使两物体的质量、转动的半径相同，探究向心力的大小跟转动的角速度的定量关

系。

(2)使两物体的质量、转动的角速度相同，探究向心力的大小跟转动的半径的定量关

系。

(3)使两物体的转动半径、转动的角速度相同，探究向心力的大小跟物体质量的定量

关系。

2．向心力演示器

如图所示，匀速转动手柄，可以使塔轮、长槽和短槽匀速转动，槽内的小球也就随之做

匀速圆周运动，此时小球向外挤压挡板，挡板对小球有一个向内(指向圆周运动的圆心)的弹

力作为小球做匀速圆周运动的向心力，可以通过标尺上露出的红白相间等分标记，粗略

计算出两球所需向心力的比值。

三、实验器材

向心力演示器

四、实验步骤

1．把两个质量相同的小球放在长槽和短槽上，使它们的转动半径相同。调整塔轮上的

皮带，使两个小球的角速度不一样。探究向心力的大小与角速度的关系。

2．保持两个小球质量不变，增大长槽上小球的转动半径。调整塔轮上的皮带，使两个

小球的角速度相同。探究向心力的大小与半径的关系。

3．换成质量不同的球，分别使两球的转动半径相同。调整塔轮上的皮带，使两个小球

的角速度也相同。探究向心力的大小与质量的关系。

4．重复几次以上实验。

五、数据处理

分别作出F－w、F－r、F－m的图像，分析向心力大小与角速度、半径、质量之间n2nn

的关系，并得出结论。

六、注意事项

摇动手柄时应缓慢加速，注意观察其中的一个标尺的格数。达到预定格数时，即保持转

速恒定，观察并记录其余读数。