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第5节生物的多样性第1时第2章丰富多彩的生命世界浙教版七年级上册
知识目标生物与环境的相互关系1理解生物多样性2
素养目标了解非生物因素(光照、温度和水分等)对生物的作用和影响,了解生物因素对生物的影响;了解生物对环境的适应与影响。科学观念理解生物与环境的相互关系;理解“生物与环境是统一的整体”。科学思维通过读图、讨论、交流等方法,提升动手、动脑及分析能力。探究实践
课堂引入屎壳郎“为国争光”说明了生物与环境有什么关系?澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”,早期畜牧业很发达,粪便堆积如山,牧草被遮压枯死,还滋生蚊蝇。多年探索后当地政府决定进口屎壳郎,我国的屎壳郎“应邀而去”,不
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