高中物理复习 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系专项精练 （学生版）.docVIP

高中物理复习

实验探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

1.(2024·高邮期初学情调研)如图所示为教材中的实验装置图，把两个质量相等的小钢球分别放在A、C两处，由此可以探究()

A.向心力的大小与转动半径的关系

B.向心力的大小与角速度大小的关系

C.角速度的大小与线速度大小的关系

D.线速度的大小与角速度大小的关系

2.如图所示为探究向心力的大小F与质量m、角速度ω和运动半径r之间关系的实验装置．

(1)在探究向心力与半径、质量、角速度的关系时，用到的实验方法是________.

A.理想实验 B.等效替代法

C.放大法 D.控制变量法

(2)在探究向心力F与半径r的关系时，应将质量相同的钢球分别放在挡板C和挡板________(填“A”或“B”)处，将传动皮带套在两塔轮半径________(填“相同”或“不同”)的轮盘上．

(3)若两钢球质量和运动半径都相同，将皮带连接在左、右塔轮半径之比为2∶1的轮盘上，实验中匀速转动手柄时，观察到左、右标尺露出的等分格数之比约为________.

3.(2024·盐城高三上期中)某同学探究做圆周运动的物体所需向心力F与其质量m、转动半径r和转动角速度ω之间的关系．为了更精确探究F与ω的关系，采用如图甲所示接有传感器h的向心力实验装置来进行实验．力传感器可直接测量向心力的大小，水平直杆的一端放一滑块，另一端固定宽度为d的挡光条，且与竖直转轴的距离为D.

甲乙

(1)用游标卡尺测量挡光条的宽度如图乙所示，则d＝____________mm.

(2)某次旋转过程中挡光条经过光电门传感器，记录其挡光时间为Δt，则角速度ω＝________(用物理量符号表示)，此时力传感器的示数为F.

(3)在实验中，保持滑块质量不变，改变滑块做圆周运动的半径r，在同一坐标系中分别得到图丙中的①②③④⑤五条图线．请回答以下问题：

丙丁

第一，对图丙中的①数据处理，得到了F-x图像是一条过原点的直线，如图丁所示．则图像横坐标x代表的是____________.

第二，对图丙中5条图线进行分析研究可知图线________(填“①”“②”“③”“④”或“⑤”)对应半径r最小，并得到F与r之间关系的结论，请你简要说明分析研究得到结论的方法：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4.如图所示是探究向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系的实验装置．转动手柄，可使两侧变速塔轮以及长槽和短槽随之匀速转动．皮带分别套在左右两塔轮上的不同圆盘上，可使两个槽内的小球分别以各自的角速度做匀速圆周运动，其向心力由挡板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力，通过杠杆作用使弹簧测力筒下降，从而露出标尺，标尺上露出的红白相间的等分格显示出两个球所受向心力的比值．那么：

(1)下列实验的实验方法与本实验相同的是______.

A.验证力的平行四边形定则

B.验证牛顿第二定律

C.伽利略对自由落体的研究

(2)若长槽上的挡板B到转轴的距离是挡板A到转轴距离的2倍，长槽上的挡板A和短槽上的挡板C到各自转轴的距离相等．探究向心力和角速度的关系时，若将传动皮带套在两半径之比等于3∶1的轮盘上，将质量相同的小球分别放在挡板________和挡板________处(填“A”“B”或“C”)，则标尺露出红白相间的等分格数的比值约为________.若仅改变皮带位置，通过对比皮带位置轮盘半径之比和向心力大小之比，可以发现向心力F与______________成正比．

(3)为了能探究向心力大小的各种影响因素，左右两侧塔轮________(填“需要”或“不需要”)设置半径相同的轮盘．

(4)你认为以上实验中产生误差的原因有______________________________________________(写出一条即可)．

(5)利用传感器升级实验装置，用力传感器测压力，用光电计时器测周期进行定量探究．某同学多次改变转速后，记录一组力F与对应周期T的数据，他用图像法来处理数据，结果画出了如图所示的图像，该图线是一条过原点的直线，请你分析他的图像横坐