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高中学生安全教育班会

演讲人：

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目录

02

交通安全管理

01

校园安全规范

03

网络安全防护

04

应急处理能力

05

心理健康维护

06

家校协作机制

01

PART

校园安全规范

课间活动安全准则

避免追逐打闹

遵守秩序

文明休息

防范欺凌

课间活动时，不得在教室、走廊、楼梯等区域追逐打闹，防止摔倒受伤。

课间应适当休息，可以进行散步、远眺等活动，避免剧烈运动。

上下楼梯、进出教室要遵守秩序，不争先恐后，礼让他人。

严禁任何形式的欺凌行为，同学之间应友好相处，互相帮助。

遵守实验室规则

进入实验室前必须认真学习并遵守实验室的安全规则和操作规程。

正确使用实验器材

使用实验器材时要按照老师指导的方法进行，不得随意拆卸、改装或挪作他用。

化学品管理

严格遵守化学品管理制度，正确存放、使用和处置化学品，防止化学品泄漏或误用。

实验安全防护

实验过程中必须佩戴防护用品，如实验服、手套、护目镜等，确保人身安全。

实验室操作安全要求

突发事件应对流程

紧急疏散

报告老师

冷静应对

配合调查

熟悉校园紧急疏散路线，遇到火灾、地震等突发事件时，要迅速有序地撤离到安全地带。

遇到突发事件时，要第一时间向班主任或任课老师报告，寻求帮助和指导。

保持冷静，不惊慌失措，按照老师的指示和突发事件应对预案进行有序处置。

事件发生后，积极配合学校相关部门进行调查，如实反映情况，协助学校做好善后工作。

02

PART

交通安全管理

步行与骑行规范

遵守交通规则

学生步行或骑行时，应遵守交通信号、标志和标线，注意红灯停、绿灯行，过马路时走人行横道。

01

穿戴安全装备

骑行时应佩戴头盔、护肘、护膝等安全装备，以减少交通事故中的伤害。

02

注意观察路面情况

行走或骑行时要保持警觉，注意观察路面情况，及时避开坑洼、石子、玻璃等障碍物。

03

公共交通安全注意事项

安全使用地铁、轻轨等交通工具

乘坐地铁、轻轨等交通工具时，要站在黄线内，等车停稳后再上下车，注意脚下安全。

03

乘车时要坐稳扶好，不将头、手、脚等伸出窗外，不在车厢内嬉戏打闹或大声喧哗。

02

遵守车厢规定

排队上下车

乘坐公共交通工具时，应自觉排队，不拥挤、不争抢，等车停稳后先下后上。

01

交通标识识别技巧

识别交通信号灯

了解交通信号灯的含义，遵守交通信号灯的指示，红灯停、绿灯行。

识别交通标志

识别路面标线

熟悉各类交通标志的含义，如禁止标志、警告标志、指示标志等，以便在道路上正确行驶。

了解路面标线的作用和含义，如车道分界线、停车线、斑马线等，保持车辆在正确的车道内行驶。

1

2

3

03

PART

网络安全防护

网络诈骗识别与防范

包括冒充公检法、网络交友、虚假中奖等常见诈骗手段，了解其特征，提高警惕。

识别诈骗手段

保护个人信息

应对诈骗策略

不轻易透露个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等，避免被不法分子利用。

遇到可疑情况，及时与家人、老师或警方联系，不轻易相信陌生人的话，不随便点击不明链接。

个人信息保护策略

使用复杂且不易被猜测的密码，定期更换密码，避免使用同一密码登录多个账号。

设置强密码

在网络中，尽量避免公开或分享个人敏感信息，如身份证号、银行卡号等。

谨慎处理个人信息

安装杀毒软件，定期更新操作系统和软件，防范恶意软件的侵害。

使用安全软件

健康上网习惯养成

合理安排上网时间

避免长时间沉迷于网络，影响学习和生活，每天安排适量的上网时间。

01

遵守网络规则

尊重他人，不发表攻击性言论，不参与网络暴力，维护网络秩序和公德。

02

文明上网

自觉抵制不良信息，不浏览非法网站，不下载和传播违法和不良内容。

03

04

PART

应急处理能力

火灾逃生演练要点

冷静应对火情

遇到火情时保持冷静，不惊慌失措，按照演练流程迅速逃生。

03

学会正确的逃生姿势，如烟雾较大时用湿毛巾捂住口鼻，尽量弯腰前行。

02

掌握逃生技巧

熟悉安全出口

参与学校组织的火灾逃生演练，熟悉校园内的安全出口和疏散路线。

01

地震避险行动指南

地震发生时，要保持冷静，不要惊慌失措，采取正确的避险措施。

地震时保持冷静

躲避危险区域

震后迅速撤离

迅速躲到课桌下或墙角等坚固的避难处，远离窗户、镜子等易碎物品。

地震停止后，迅速按照安全路线撤离到空旷的安全区域，避免余震带来的伤害。

了解心肺复苏术的基本步骤和操作方法，能够在紧急情况下对心跳骤停者进行初步救援。

心肺复苏术

学会简单的止血和包扎方法，能够在受伤时及时处理伤口，减少失血。

止血包扎

了解骨折的固定方法，能够在发生骨折时及时采取措施，避免二次伤害。

骨折固定

基础急救知识普及

05

PART

心理健康维护

引导学生正视学习、生活中的压力，认识到压力是成长过程中的必然现象。

帮助学生制定符合自身实际情况的学习目标，避免目标过高带来